学生学英语是要背单词的,这个道理是大家都明白的。问题是什么时候开始背和怎样背。根据儿童学习的年龄和心理特点,小学生最不擅长的就是背单词,在教学实践中老师们都能看到,只要让学生背单词,学生马上就没有了学习兴趣。这种现象不能单纯地责怪孩子不用功。有时这确实是大多数孩子力所不能及的。所以老师们在让孩子背单词的时候一定要讲究方法,不要挫伤孩子学习英语的积极性。
激励学生背单词的方法只是操作形式的问题,要想让学生把单词背好了,要注意以下几点:
(1)结合语音教学,教给学生按照音节记忆单词的方法,不要死记硬背。
(2)在学生第一次接触词汇的时候,要设置相应的情境,给学生留下深刻的印象,以减轻学生背单词的负担。
(3)结合所学习的内容多复现,给学生创造多接触词汇的机会。
(4)结合语句的练习,多让孩子运用词汇,增加词汇理解和运用的机会。
(5)选择那些常用词汇,符合读音规则的词汇让学生背,减轻学生背单词的心理压力。
如果能够做到以上几点,就是给学生背单词搭了台阶,学生相对来讲就不会觉得单词很难背,实际上也不太需要用什么方法来激励。再有,因为学生之间的接受能力是有差异的,所以不要对学生有统一的要求,比如有十个单词需要背,可以跟学生说只要背会了七个,就可以得到相应的好成绩,如果十个都能背出来就能得优秀等等。再有,考试的时候一定要考那些常用词,不要为难学生。总之我个人认为,不挫伤学生积极性的方法都是好方法。
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