鼓励的尺度
――父母辅导孩子学习英语的技巧
鼓励是教育孩子的好方法,但是只有尺度适当,才能达到预期的效果。
夸张的鼓励使孩子难以达到目标。孩子有一次课表现得好,父母便因此鼓励孩子“你真棒,下次咱也能考一百分。”这种不切实际的鼓励让孩子不知所措,使孩子感到身负巨大的责任,以致不能承受,更不会感到被赞扬后的喜悦和动力。如果家长平淡地说“今天学的单词你一定忘不了。我听老师说你在课堂上就把他们消灭了。”孩子听了一定非常高兴。
赞扬细节是真实的鼓励。一些父母为了激起孩子的学习兴趣,当着孩子的面说“我儿子英语进步多了,上课表现很棒”孩子听了很得意,但回到课堂上发现自己仍然不能回答老师的问题,心中会倍感挫折。如果父母能从细节上的变化入手对孩子进行鼓励,效果就会好很多。父母发现孩子正哼唱一首英文儿歌,可以夸奖他唱得好听,夸奖他记得快,无形中,孩子就从父母那里得到了正面的肯定。
口头语起不到鼓励的效果。一些父母不管孩子是否做了应当受到表扬的事,都会随口说一句“好孩子”、“你真棒”╋久而久之成了习惯。孩子不清楚为什么受到了表扬,就很难产生愉悦或被认可的快乐情绪。
所以说╋鼓励是一剂良药,对症下药,用量合适才会产生好的效果
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:4
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:22
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:37
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:9
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:12
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:30
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:42
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:26
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:7
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:45
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:11
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:32
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:8
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:3
2016届高考英语二轮小专题复习之完形填空:14
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:27
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:46
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:23
(四川专用)2016届高考英语二轮复习考前增分特训活页练:43
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:21
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:35
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:10
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:16
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:33
2016届高考英语二轮小专题复习之完形填空:36
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:44
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:18
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:20
2016届高考英语二轮专题训练书面表达:6
2016届高考英语二轮小专题复习之完形填空:16
| 不限 |
| 英语教案 |
| 英语课件 |
| 英语试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |