有的同学可能觉得,翻译的时候大致的意思都明白,又觉得表达不清楚。问题在什么地方?应该怎么来复习?这里大家要两个侧面,第一,如果你基本意义理解,表达不准确,你可能对词汇的推演需要进行适当地变化,从一种语言词汇变到另外一个语言,我们有一个词researcher established that,三个词组这曾经是一个翻译题,established有确定的含义,前面是科研人员。根据我在海天考研学到的知识,我确定的一定是一种理论和观点,所以要用确立,用确定不大准确了,应该推演成一个认定认可的理论的存在,我们对这个词进行适当的推演,表示得更加到位,要进行光滑的转化,由英语平台过渡到汉语平台。第二,必须要把握基本的技巧,直否译和意义和前置定语和后置定语的调整,反译法、分合译法,什么时候该分什么时候该合,什么时候还前置,什么时候后置,是读懂了,但是怎么调整,在短时间内,有不知所措的状况,很难把握了。
不认识的单词怎么处理
在翻译中遇到不认识的单词怎么处理呢?首先我们应该根据上下文对这个单词加以猜测。我们考研的翻译题给大家提供的是一个阅读段落,而不是某一固定的一句话。不认识也要尽量猜。如果猜不着,你可以根据词类,根据你的基础知识采取一种方法去应付,绕着走。你要围过这个障碍达到效果。海天考研的老师说,如果他是一个动词,应该找一个表示任何动作的意义,比如进行、操作、运作、去做、干这些词一带而过。我曾经跟一个同学开过玩笑,有同学跟我说,这句话我每个都认识,但是形成了障碍,我一看那个词是异地形式,我说你应该想到这是一个动词,可以泛泛地设想一个,可以在句子里表达通顺的动词应付过去。
2015届广东省韶关市高考英语一轮课外自练(8)及答案
2015届四川省岳池中学高考英语一轮复习训练(2)及答案
2015届四川省岳池中学高考英语一轮复习训练(4)及答案
2015届高考英语一轮复习课时作业11 Unit 1(人教版必修3)
2015届广东省韶关市高考英语一轮课外自练(7)及答案
2017届高考英语一轮复习课时作业25 Unit 5(人教版必修5)
2015届广东省韶关市高考英语一轮课外自练(6)及答案
2015届高考英语一轮复习全程热点检测:Unit 1《Living with technology》(牛津译林版选修7)
2015届高考英语一轮复习全程热点检测:Unit 4《Films and film events》(牛津译林版选修8)
2017届高考英语一轮复习课时作业14 Unit 4(人教版必修3)
2015届高考英语一轮复习课时作业33 Unit 3(人教版选修7)
2015届高考英语一轮复习全程热点检测:Unit 4《Behind beliefs》(牛津译林版选修9)
2017届高考英语一轮复习课时作业16 Unit 1(人教版必修4)
2015届广东省韶关市高考英语一轮课外自练(3)及答案
2015届高考英语一轮复习全程热点检测:Unit 4《Public transport》(牛津译林版选修7)
2015届广东省韶关市高考英语一轮课外自练(5)及答案
2017届高考英语一轮复习课时作业21 Unit 1(人教版必修5)
2015届高考英语一轮复习课时作业4 Unit 4(人教版必修1)
2015届高考英语一轮复习课时作业3 Unit 3(人教版必修1)
2017届高考英语一轮复习课时作业17 Unit 2(人教版必修4)
2017届高考英语一轮复习课时作业20 Unit 5(人教版必修4)
2015届高考英语一轮复习课时作业7 Unit 2(人教版必修2)
2017届高考英语一轮复习课时作业22 Unit 2(人教版必修5)
2015届高考英语一轮复习全程热点检测:Unit 4《Helping people around world》(牛津译林版选修6)
2015届高考英语一轮复习全程热点检测:Unit 4《The next step 》(牛津译林版选修11)
2015届四川省岳池中学高考英语一轮复习训练(1)及答案
2015届高考英语一轮复习课时作业34 Unit 4(人教版选修7)
2015届高考英语一轮复习课时作业32 Unit 2(人教版选修7)
2017届高考英语一轮复习全程热点检测:Unit 1《Other countries other cultures》(牛津译林版选修9)
2017届高考英语一轮复习课时作业23 Unit 3(人教版必修5)
不限 |
英语教案 |
英语课件 |
英语试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |