CET阅读理解的那层窗户纸

　　CET阅读理解部分最简单的命题方法是：挑选出某些内容，原原本本地提问，然后把原文的内容原封不动地放在被选答案选项中，再增加几个干扰项。如此理想化的命题方法，笔者将其定义为直截了当法。既然是理想化，就说明在现实中根本不可能存在。

　　果真如此，考生可以一目了然地挑出正确答案。果真如此，阅读理解30分甚至40分不再是梦，这无疑是广大考生的福音。果真如此，即使没有学过英语的人也能做对题目。

　　这当然是命题者不愿意看到的。他们绝对不会如此运作的，他们往往采取迂回的方法，曲线提问，人为地增加题目难度，释放一些烟雾，让正确答案若隐若现，想方设法地使答案难以捉摸。这就是命题者的思路。

　　1.CET阅读理解的命题、解题方法同义复述法

　　如果我们拨开烟雾，稍加分析，就会发现阅读文章命题思路基本相当于直截了当法。这个命题思路就是同义复述法，即问题或者正确答案是原文某些内容的另一种说法(restatement /paraphrase)。下面结合四级考试的一篇文章(部分)，举例说明如下：

　　Psychologists take opposing views of how external rewards，from warm praise to cold cash，affect motivation and creativity.Behaviorists，who study the relation between actions and their consequences，argue that rewards can improve performance at work and school. Cognitive researchers，who study various aspects of mental life，maintain that rewards often de- stroy creativity by encouraging dependence on approval and gifts from others.

　　The latter view has gained many support- ers，especially among educators.But the careful use of small monetary rewards sparks creativity in grade-school children，...

　　66.Psychologists are divided with regard to their attitudes toward _____ .

　　A)the choice between spiritual encouragement and monetary rewards

　　B)the amount of monetary rewards for studentscreativity

　　C)the study of relationship between actions and their consequences

　　D)the effects of external rewards on studentsperformances

　　67.What is the response of many educators to external rewards for their students?

　　A)They have no doubts about them.

　　B)They have doubts about them.

　　C)They approve of them.

　　D)They avoid talking about them.

　　首先分析第66题，这道题实际上是对首句的提问。换言之，这道题针对的是：Psychologists take opposing views of how ex- ternal rewards，from warm praise to cold cash， affect motivation and creativity.

　　直截了当法应该是这样的：

　　Psychologists take opposing views of _____

　　A)how external rewards affect motivation and creativity.

　　B)...

　　C)...

　　D)...

　　命题者对题目稍加包装：Psychologists are divided with regard to their attitudes to-

　　ward...无非是对Psychologists take opposing views of...的解释。而the effects of external rewards on students performances.不过是how external rewards affect motivation and creativity.的总结。

　　再以第67题为例，与该题有关的内容是maintain that rewards often destroy creativity by encouraging dependence on approval and gifts from others.而这些内容可以总结为选择项B)They have doubts about them.这样的例子比比皆是。

　　可以说，同义复述法是放之四海的命题方法，也是考生行之有效的解题方法，是 CET取得高分的一把金钥匙。同义复述法无异于CET阅读题目的一层窗户纸，一旦捅破，正确答案一览无余。这种方法一旦被考生掌握，必将发挥巨大作用。

　　2.同义复述法的解题步骤

　　首先阅读文章后面的5个问题，这样可以做到有的放矢，可以有针对性地对文章内容有些格外关注。为了有效地记住问题，不妨把问题总结成一两个关键词，简化信息。如上文的第66题可以归结为Psychologist和divided。第67题简化为educators。

　　第二步，快速浏览文章，不求甚解，抓住大意即可。

　　第三步，遇到记住的关键词或其同义词的时候，放慢速度，仔细阅读关键词前、后的句子(往往前一句或后一句即可)。找出哪个备选答案与关键词所在的句子是同义复述。

　　同义复述法有别于某些指南书鼓吹的旁门左道。例如有的听力技巧书里公然介绍说，备选答案中系表结构的是解。假定这个方法可靠，那么考生不需要听原文就可以得高分。果真如此，那将是对CET的莫大讽刺。果真如此，命题者肯定会有弥补这个漏洞的办法。果真如此，命题者肯定会在备选答案中回避系表结构的句子，这是非常容易做到的。

　　同义复述法并非投机取巧。通过上述三个步骤可以看出，该方法需要对问题以及原文认真分析综合才能得出结论。该方法要求考生具备一定的语言知识。因此命题者并不排斥考生用这种方法解题。