226. give effect to(=carry out)实行,使 生效
227. to no effect不起作用,没有取得任何效果
228.(be)of no effect(=useless)无效
229. to the effect that大意是 ,主要内容是
230. to that effect是那个意思的
231. emerge from(=appear,become known)出现,暴露(问题意见等)
232. place(or put,lay)an emphasis on强调,把重点放在 上
233. encourage sb. in鼓励;encourage sb. in his/her work鼓励某人工作;encourage sb. in his/her idleness怂恿某人游手好闲
234. encourage sb. in with sth.用 鼓励某人做某事
235. on end(=continuously)连续地
236.(be)at an end(=finished)结束了
237. no end of(=very many/much)很多,大量
238. in the end(=finally,eventually)最终
239. at ones wits end(=not knowing what to do or to say)无法可想,智穷计尽
240. end up with以...而结束
谈谈“疑问代词+ever”的用法
英语关系副词用法说明
八种宾语从句不省略that
名词性从句用法详解
关系型 what引导名词性从句的五种用法
限制性定语从句与非限制性定语从句的六点区别
whatever, whoever, whichever引导名词性从句
如何理解引导名词性从句的what
what与that引导名词性从句时有何区别
如何区别引导名词从句的whether与that
that, why 与 because 引导表语从句时的区别
名词性从句的三个基本要素
that与what引导名词性从句的区别
学习名词性从句的应注意的关键点
不要在定语从句使用与关系代词同义的人称代词
whatever与no matter what
that与which的用法区别
省略关系词的几种情形
表语从句学习指要
这道题是考查主语从句吗?
这个in what 应如何理解
否定转移
同位语从句学习指要
that与whether (if)引导名词性从句的区别
引导名词性从句的连接词
名词性that-从句
同位语边缘知识归纳
whoever与no matter who有何区别
四组名词性从句引导词用法区别
学习名词性从句应注意的两个问题
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