14年的研究生入学考试英语试卷中,阅读理解已经占到了60%的惊人比例,可以这么说,谁掌握了阅读,谁就掌握了天下,鉴于此,我把我的个人笔记以平实的写法发布在这里,我的笔记主要来源于人大版的 英语历年真题解析及复习思路 ,是对其进行的总结和归纳,是精髓中的精髓,希望能对大家有所帮助!
一.考研阅读理解命题干扰项的特点:
1.看似合理,实则以偏概全,断章取义.
惯用手法:利用生活常识编造选项,把文中事实细节当主旨
应对方法:从文中找依据,找答案,合理项不一定就是正确选项
2.偷梁换柱,张冠李戴.
惯用手法:对原句细微处做改动,截取原文词语或结构进行改造,因果倒置,把A的观点说成B的观点.
应对方法:过于相似的选项不一定正确,原词越多,对的可能性越小.
3.用常规含义代替偏用词义.
惯用手法:用常规词义麻痹考生.
应对方法:掌握熟词生义,并根据上下文推测其在特定语境下的含义.
4.过度引申.
惯用手法:备选项虽是由文章推出,但是却超出文章范围
应对方法:切勿过度发挥,一切以原文为本.
二.各类题型的特点及解答技巧
主旨题
1.文章主旨给出的四种形式:文首,文中,文尾,没有明确主旨,需总结.
2.主旨题的解题技巧
不管它出现在文章的什么位置,都作为最后一道题去做,因为做完其他题以后会对主旨的理解有帮助.
着重理解首末段,首末句
主旨在文章中间的情况,遇到文章前后段意思转折,提高警惕
3.主旨题的注意事项:
段落中出现转折时,该句很可能是主题句
作者有意识的反复重复的观点通常是主旨
首段出现疑问句时,对该问题的解答就是文章主旨
提出文章主旨时常伴有的文字提示:therefore,thus,but,however,inshort等等
4.选项特点:
正确选项特点:不出现细节信息;不含过分肯定或绝对意义的词
干扰项特点:细节信息明显;过于笼统
作者观点和态度题
1.作者态度题的解题技巧
作者对某一事物的看法,要么支持,要么反对,带中立色彩的词最不可能是正确答案
漠不关心类词语一定不对,既然写文章就不会不关心
不要把自己的态度揉入其中,也要区分开作者的态度和作者引用的别人的态度
当作者的态度没有明确提出时,要学会根据作者使用词语的褒贬性去判断作者的态度
作者观点一般与文章主旨相关联
新趋势:
不仅局限于作者的态度,而发展到问文中某人对某事物的态度
选项可能不再是态度明确的肯定或否定的词语,而改为带有程度限制的词
一般带有绝对化或过于强烈的表示必错,如:strong,complete,entire,enthusiastic等
持有保留态度的比较客观,常常是正确选项,如:reserved,qualified,tempered,guarded,consent等
词义/句义题
1.对词义考察的两种方式:超纲词义含义推断;熟词生义或是在特定场合的意思
2.词义题的解题技巧:
根据上下文进行推理猜测,两个原则
1 不管这个词多超纲,根据上下文都能得出其意思
2 不管这个词多熟悉,都要通过上下文得出其在特定场合的意思
正确选项不是熟词的常规含义
3.猜测词义的方法:
构词法:根据词根,词缀判断词义
词性加搭配:先判断生词在文章中的词性,再看它与哪些词语可以搭配,最后根据自己的常识推测
找同义词,同义解释,反义词,反义解释:在上下文中找出生词的其他表示方法,由此推断其含义
找同位词:上下文中有可能有类似生词出现的句子的平行结构,找出其中和生词处于同一位置的词去推测
4.句义题的解题技巧
正确选项不含有意义过于绝对化的词语,而是使用不肯定语气或意义解释深刻
含原文词或短语越多,就越不可能是正确选项
推理引申题
1.推理引申题的选项特点与答题技巧
干扰项的特点
只是原文的简单复述,而非推断出来的结论,把直接表达当作间接推理
看似从原文推断出来的结论,然而实际上与原文不符,如因果倒置,手段变目的等
根据考生已有的常识是正确的,但是却不是基于文章,一切以文章为准
推理过头,引申过渡
正确选项的特点
不是文中明确说明的内容,没有引申推理就不是正确选项
正确选项大多含义深刻,不是常识选项
注意那些似乎话中有话的的间接表达句,它们往往采用说半句,打比喻,反着说的方式,让考生有推理的余地
注意含义深刻或结构复杂的句子.考生对作者表达的意思能不能一下子看透,也是命题点所在
事实细节题
1.事实细节题的选项特点
正确选项特点
一般可以在文章中直接或间接找到答案,但是不可能与阅读材料一模一样,而是用不同的词语或句型表达相同的意思题干+正确选项的信息值等于或者约等于原文中某句的信息值
体现中心思想,一篇考研试题的细节与主旨直接关联
干扰选项的特点
部分正确,部分错误
是原文信息,但是不是题目要求的内容
符合常识,但不是文章内容
与原句的内容极为相似,只是在程度上有些变动
2.事实细节题的解题技巧
主旨与细节是相辅相成的,确定了主题,才能深刻理解材料的作用.同样,对具体细节有较为全面的理解,就能更好的判明主题
文章的事实细节内容不会孤立的出现,它与前后的内容密切相关,考生要善于利用因果,类比,时间,空间的关系将零碎的细节组成一个有机整体
看细节内容要跳出来看,即要对文章的组织结构有很清楚的认识,然后判断这个细节为什么主题服务
坚决遵循本本主义,文章里有什么就用什么,不可凭感觉发挥做题
[情态动词]比较may和might
[状语从句]比较until和till
[状语从句]比较while, when, as
[定语从句]as, which 非限定性定语从句
[情态动词]比较have to和must
[状语从句]结果状语从句
[名词性从句]名词性that-从句
[情态动词] must表示推测
[状语从句]让步状语从句
[虚拟语气]混合条件句
[定语从句]介词+关系词
[状语从句]地点状语从句
[虚拟语气]比较if only与only if
[定语从句]what/whatever; that/what; who/whoever
[情态动词]表示推测的用法
[状语从句]原因状语从句
[情态动词]带to 的情态动词
[情态动词]had better表示"最好"
[虚拟语气]need "不必做"和"本不必做"
[情态动词]would rather表示"宁愿"
[状语从句]目的状语从句
[名词性从句]引导名词性从句的连接词
[连词]并列连词与并列结构
[虚拟语气]It is (high) time that
[情态动词]比较need和dare
[连词]比较so和 such
[倒装]倒装句之全部倒装
[定语从句]关系副词引导的定语从句
[情态动词] should 和ought to
[情态动词]情态动词的回答方式
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