CET4新题型的预热

　　听力长对话(Long Conversations)的长度一般在6-20句之间，字数在120-250字之间。针对每篇长对话的问题可能会有2-5 个。与短对话相比，长对话涉及的内容更深入，人物态度，语气，情感变化更复杂，一般不能简单依赖某个关键词来判断整篇对话的含义。

　　一人一句的短对话涉及的只是一个点，而长对话涉及的是一个面。短对话的答案一般是显而易见的，而长对话有时更依赖于推断和判断。尽管如此，长对话必然有一个中心议题，中心议题正是该面的凝聚点，对话双方都是围绕该中心而展开话题，对于长对话而言，做出正确选择的关键就是把握住对话的中心思想。

　　由于对话较多，长对话的场景就显得格外重要，准确判断对话的场景(situation)，对把握对话的中心思想是非常有帮助的。这里所谈到的场景，是指人物，身份或职业，议论的问题，时间，地点等等的综合概念。清晰的场景会在考生头脑中形成氛围，容易把握对话的发展脉络，使对话情节的发展更加顺理成章。

　　学习相关类往往是重点

　　学习相关类

　　学习相关类往往是长对话的重点。内容粗略可分为教务场景，选课场景，补

　　课场景和论文场景等。

　　(1 )教务场景

　　场景人物：由教师(导师)或学监等教务人员向学生说明一些学校课程的安

　　排情况。

　　场景涉及内容：学期计划，调课信息，考试安排，课程介绍等。

　　解题思路：教务人员总是细致地描述各项事务的细节问题，时间，地点，计划推迟或变更的原因往往是考查的重点。

　　经常出现的问题和答案

　　Q ： Who is the speaker ?

　　A ： teacher， professor， instructor ， advisor

　　Q ： When does the talk take place?

　　A ： at the beginning (in the middle ， at the end of the semester)

　　Q ： Where does the talk take place ?

　　A ： classroom， lecture hall

　　Q ： What is the topic?

　　A ： changes in the schedule

　　常用的词汇和词组：midterm ， finals ， count for 50% of your score，

　　class discussion， seminar， workshop (讲习班)， take attendance(点

　　名)， elementary ， intermediate ， advanced 等。

　　(2 )选课场景

　　场景人物：师生之间或学生之间谈论选课的话题

　　场景涉及的内容：学生是否有资格选某一门课，对于老师的谈论，课程的难易程度，选某一门课的好处和坏处。

　　解题思路：学生觉得课程太难，负荷太重。

　　常用的词汇和词组：required， compulsory ， elective ， selective，

　　optional， course ， description， catalog， bulletin ， prerequisite

　　course(预修课程)， preliminary course (预备课程)， such a heavy load，

　　excellent reputation， drop a course(退修课程)等。

　　(3 )补课场景

　　场景人物：同学之间补课。

　　场景涉及的内容：通常是某学生因为某些原因迟到或旷课了，事后找另一个同学补课，所以必会牵扯到专业内容。

　　解题思路：迟到或旷课的学生大多是男生，帮他补课的一般是女生。男生在补课过程中常会问一些愚蠢问题，而女生将一一给与澄清。结尾处，男生会感叹不上这堂课很遗憾。

　　经常出现的问题和答案：

　　Q ： Why was the man late for class ?

　　A ： He overslept (was sick， had some trouble with his car， had

　　to go to see the doctor ， dentist， had an emergency )

　　Q ： What confused the man?

　　A ：专业课的内容。

　　Q ： What does the man promise to do at last?

　　A ： He will not be late again(oversleep again )

　　常用的词汇和词组：fill sb. in (暂代某人)， Youve really lost methere (你真的让我糊涂了)， make sense ， miss a pretty important class，clarify the misunderstanding， check the notes等。

　　(4 )论文场景

　　场景人物：教授与学生，或者学生之间进行讨论。

　　场景涉及的内容：讨论论文写作的相关事宜，比如：论文题目，查找资料等

　　等。

　　解题思路：论文的题目难以确定，资料太难找(题目太偏，查不到资料;题目太大，要查的资料太多，太杂)。

　　常用的词汇和词组：explore the topic ， published resources， bibliography/reference，intellectual dishonesty ， plagiarism (剽窃)， get an early start ，gather materials等。

　　生活相关类话题也是常考查的要点

　　生活相关类

　　包括体育场景，娱乐场景，租房场景等。

　　(1 )体育场景

　　场景人物：同学，朋友或家庭成员一起出去郊游。

　　场景涉及的内容：往往是一些热门的运动，如cycling ， rock climbing，skiing.

　　解题思路：目的不在于比赛，而是好玩，健身，交友。一些运动，如cycling，往往是以team ， club 或association 的形式存在的。

　　常用的词汇和词组：ski ， boots， pole ， outdoors ， get in great shape ， ensure the safety， first aid(急救)， check the trails ， physicaleducation ， belts， patience ， mental discipline， expert riders， starting

　　line， relay station等。

　　(2 )娱乐场景

　　场景人物：同学，朋友或家庭成员。

　　场景涉及的内容：包括郊游，参加运动，听音乐会，谈论玩的计划等。

　　解题思路：一般说到娱乐，常见的项目有go on a picnic， hiking trip，camping trip， go to a concert， see a movie， play the ball， ski， traveling等。

　　常见的词汇和词组：enjoy ， good day ， take a break ， relax， reservea court (预定一个球场)， a night-out， take your mind off your test ，fair weather等。

　　(3 )租房场景

　　场景人物：房东，住户

　　场景涉及的内容：和房东的相处甚至讨价还价。对房子的评价，包括价格，

　　地理位置，也常常涉及到租房子的过程。

　　解题思路：学生一般倾向于找价格低的房子，所以房子的条件一般比较差，

　　经常会出一些毛病;由于房子紧张，找房子，租房子的过程往往很不容易。

　　常用的词汇和词组：roommate， dormitory， deposit， live on， off campus，utilities ， heating costs， temporary accommodation， landlord ， apartment，sublet， dishwasher ， messy， a leaky faucet (漏水的水龙头)， tenant

　　，afford 等。

　　工作相关类话题需要提前准备

　　工作相关类

　　(1 )应聘(面试)场景

　　常景人物：聘方人员和应聘者。

　　场景涉及的内容：对于某种工作的态度和评价，应聘该工作的条件，如何办理相关手续，工资待遇和工作环境，工作时间等。

　　解题思路：应聘者介绍自己的情况，如：教育背景，特长等，聘方人员一般要介绍工作的性质，工资待遇以及上下班时间。

　　常用的词汇和词组：teaching assistant， research assistant ， lab assistant，administrative assistant， waiter ， waitress ， nanny/babysitter ， dishwashing，formalities ， application procedure， reference， salary ， wage ， demandphysical endurance， precareer training (岗前培训)， permanent employment，

　　stipend ， bonus， part-time job等。

　　应试技巧

　　概括地说，要听好长对话，必须做到以下五点：

　　(1 )通过预读选项信息，能迅速把握它们的内在联系，从而预测所听对话材料的基本内容，并且从各个问题间的内在联系提炼出对话的中心思想，更好地理解个检测点的细节。下面两点值得特别关注：a.注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮助你回忆起你在题目中听过的名称;b.注意各个选项中的不同点，注意一些不同的名字，地点及不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键。

　　(2 )排除明显错误的选项。及时排除明显错误的选项，将有助于你提高正

　　确率。

　　(3 )把握做题的节奏。做题的节奏在听力中比在其他部分要重要得多，每一项提问的时间间隔都是相同的，这就暗示着答题的节奏感。做到答题的节奏与提问的节奏相一致，一旦答题的节奏落后了，就会手忙脚乱，出错的几率大大增加。

　　(4 )提高短期记忆能力，学会脑笔同记，边听边记和一系列适用自己的记

　　忆方法。

　　(5 )熟悉各种固定的提问形式，根据对话的发展预测可能提出的问题。