在SAT考试中,每一个考生都会在阅读中碰到不认识的生词。
建议考生用下列六个方法来破解这些生词:
1、在生词中辨认该词的前辍,并在试题的空白部分迅速记下前辍的含义;
2、在生词中辨认词根,并识别该词根的意思,前辍与词根的含义之合,在大多数情况下即为该词的词意;
3、要辨别出生词在句子当中的词性,例如:名词、动词、形容词等,这些生词在句子中与其他词的关系,是肯定还是否定的词意;
4、识别生词所在句子当中的相关词汇,相关词汇的含义可为辨别生词提供些线索;
5、考生要努力想一想这个生词在哪遇见过,在什么情况下遇见过等;
6、考生要把对生词所有的线索及判断出的词意整合到句子中,看看是否有效,在上下文当中是否具有可读性。
对中国考生而言,美国高考SAT阅读试题生词多、题量大。绝大多数国内考生的阅读考试成绩不超过600分,能够达到700分以上成绩的考生寥寥无几。国内考生即使在数学、写作的测试中达到优异的成绩,但在阅读部分的测试中不能取得700以上的分数,则考生的总分数不会太理想,很难被美国的常青藤大学录取并获得奖学金。如果突破生词这一关,SAT阅读的成绩就会有一个大的飞跃,获得理想的成绩。
牛津实用英语语法:269 agree/agree to,mean,propose
牛津实用英语语法:298 表示偏爱的另一些例句
牛津实用英语语法:290虚拟语气形式
牛津实用英语语法:288 may/might as well+动词原形表示劝告
牛津实用英语语法:270 go on,stop,try,used(to)
牛津实用英语语法:268 regret,remember,forget
牛津实用英语语法:317 间接引语中的问句
牛津实用英语语法:280 误连分词
牛津实用英语语法:282 其他表示命令的方式
牛津实用英语语法:285 might表示请求
牛津实用英语语法:300 wish+ 主语+ 虚拟过去时
牛津实用英语语法:289 建议
牛津实用英语语法:324 混合类句式的间接引语形式
牛津实用英语语法:327 besides,however,nevertheless,
牛津实用英语语法:261 后面可以跟动名词的动词
牛津实用英语语法:287 劝告的形式
牛津实用英语语法:258 用做主语
牛津实用英语语法:255 不定式的完成式
牛津实用英语语法:257 形式和用法
牛津实用英语语法:272 现在(或称主动)分词
牛津实用英语语法:277 代替从句的现在分词短语
牛津实用英语语法:296 would like和 want
牛津实用英语语法:271 be afraid(of),be sorry(for)
牛津实用英语语法:273 位于表示感觉的动词之后
牛津实用英语语法:283 can/could/may/might I/we?表示请求
牛津实用英语语法:301 wish(that)+主语+would
牛津实用英语语法:325 must和needn’t
牛津实用英语语法:316 say,tell及其他可替代使用的引导动词
牛津实用英语语法:278 分词的完成式(主动语态)
牛津实用英语语法:276 代替主句的现在分词短语
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