在GMAT作文写作中,我们可以把建筑物进行分类,比如分成公共建筑物和私人建筑物。这就是典型的分类构思法。使用了数学中二进制的01思路,把一个东西分成0和1两个方面,而0和1形成两个概念,每个概念在自我的范畴内进行衍生,产生无数的变化。比如在西方的公共建筑,和西方的私人建筑,分别构成一段,接着从东方公共建筑,东方私人建筑再写两端,就构成一个立体交错的六段作文,这样分析问题的角度和复杂度都达到了6分作文的要求。
当然还有命题中一个主要动词需要分析,就是shape在前后两个分句中的意义。人创造了建筑,但是由于概念外延广阔,可以写的就非常多,比如人创造了建筑的外形和轮廓,建筑的材料和结构,建筑的风格和色彩,建筑的功能等都值得分析。而在后面的分句中,建筑物SHAPE人,这个观点就更容易分析了,建筑物是否影响了人类的生活形式。比如都市道路的安排影响的不仅是人的行为而且还有人的心理,再比如住宅楼房的结构影响了现代人的邻居关系和孩子的教育以及娱乐方式。
其实,GMAT作文满分在文笔上似乎并不特殊,它牛就牛在构思上。都说好的剧本是喜剧成功的一半。好的构思同样也是GMAT作文满分成功的一半。考生们不妨在平时的GMAT作文复习中,多花精力练习GMAT作文满分的构思,而不是单纯的GMAT作文技巧。
本文介绍了完美打造GMAT作文满分的关键,即文章构思,考生可以据此进行适当参考,在平时的GMAT作文备考中,进行针对性的构思练习,以达到提高GMAT作文成绩的目的。
小学三年级英语口语常用对话练习4
小学英语情景对话(16):我有点想家了
小学英语情景对话(23):我们还是没动
小学英语情景对话(32):太糟糕了
小学英语情景对话(15):我不能告诉你
小学英语情景对话(45):不要错过了
小学英语情景对话(27):我喜欢非常浪漫的电视节目
小学英语情景对话(30):你现在忙吗?
小学英语情景对话(24):在二楼
小学三年级英语口语常用对话练习5
小学英语情景对话(22):我的胃
小学英语情景对话(36):你妈妈是做什么的
小学英语情景对话(38):任何事
小学英语情景对话(5):我正在修车
小学三年级英语口语常用对话练习3
小学英语情景对话(19):我的牙痛
小学英语情景对话(6):你每次都迟到
小学英语情景对话(17):我的胃
小学英语情景对话(25):市场
小学英语情景对话(33):我很赶时间
小学英语情景对话(40):那是我吃午饭的时候
小学英语情景对话(21):我喜欢葡萄
小学英语情景对话(39):该上学了
小学英语情景对话(1):这附近有一个图书馆吗?
小学英语情景对话(26):无论多么不方便
小学三年级英语口语常用对话练习6
小学英语情景对话(37):那更重要
小学英语情景对话(10):她现在在做什么?
小学英语情景对话(2):我失败了
小学英语情景对话(44):等不及吃了
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