1.在我们通常使用的there be句型中,以下几种表达必定错。there could be done sth.there be sth. donethere being +名词词组there was sth. ,如there was a transmission的表达不对。一般来说gmat中there be仅用于某处有某物,而此物是指一具体名词,如wolf,stone, star,而不是指抽象名词:如conversion,relation等。
2.在表示某人有某种能力做某事的意思,最佳答案的选择依据是,can dobe able tohasability to do hasa capability of doing. . .。
3.在从句中,以下连接词或引导词值得特别注意:
which绝对不可指代前面的整个句子,而此用法在一般语法书中均是可以接受的;
because不可引导名词性从句;
宾语从句中引导词that一般不能省略;
if绝不可以引导名词性从句,如要表示是否,只能用whether引导;
对不作为介词宾语的事物做限定性修饰,只用that而不用which。而which仅用于引导对介宾进行修饰的限定性从句和引导非限定性从句。
4.在require、demand等表建议,命令意义的词之后的that从句,要求用虚拟语气动词,即动词原形,不加should。
5.绝不可以单独使用this,these来指代前面出现的单数或复数名词,而绝对要通过换用其他人称代词,或重复前面出现的名词或者改变句子结构来避免这样非正式且模糊的指代。如sth.of this kind,like this/these等模糊表达均要用such+n.来取代,意为这些. . .。另外,在such. . .that结构中,such只修饰具体名词,而不修饰抽象名词。
6.绝不可以单独使用that指代前面的单数或不可数名词,而一般是用that of + n.结合指代或换用其他表达方式。
7.当我们需要举例时,一律用such as结构,而不用like。
8.在gmat改错题中,ets倾向于用主动语态而非用被动语态,也就是说,当用主动或用被动语态的选项在语法和句意上都无错误时,选择用主动语态表达的选项,即主动优先原则。
9.在gmat中,关于being的以下使用必错:being +n.being +adj.as being +n./adj./v.-ing,因为在以上表达中,being属多余。
10.当我们对一动宾结构进行替代时,不用do it,一律用do so。
11.介词短语:on account of ,because of,despite ,as a result of 之后只跟简单的名词短语。若其后跟的是动名词或名词所有格+动名词短语,或名词短语之后用一复杂的现在分词来修饰时,应改为与其相同意义的连词 because,although等引导的从句形式。
12.几种简洁的表达方式:
n. that isadj. 必然要换为adj. +n. 的名词短语结构,如:a man who is poor的选项必错,而应选含有a poor man的选项。
当表示谓语部分,尤其是表示实义动词的含义时,就直接用其动词形式表示,而不要用名词形式或形容词形式表示,如:be a cause一定会被cause替代;be suggestive of 就一定会被suggest所替代。
一些常见词的替换方式:not any 一定会被no 替代;that which一定会被what替代;having been done会被done所替代。
13.平行结构的最后一个成分之前必有一个连词and,or,neither,nor或as well as,否则此并列结构必存在问题。如:to do a,do b,do c的表达就必然错误,而必然是被to do a,do b,and do c或to do a,to do b,and to do c替代。
14.在平行结构中,对于不是而是的结构,ets倾向于用rather than,而很少用 instead of。在具体实战中,若5个选项中存在这两个词组的互换,请直接在含有rather than的选项中找答案,除非含rather than的结构有语法或逻辑错误,再到含有instead of 的选项中找答案。
15.若在题中的划线部分中出现情态动词,那么在最后的正确答案中必须有此情态动词或类似语气的词出现。实战中,此原则可转化为:不含此情态动词或类似语气词的选项均为错误选项,立即排除。
英语作文辩证逻辑实例:金钱万能吗?
高中英语写作之记叙文佳篇--一次野生训练
高中英语写作之记叙文佳篇--秋游
高中实用英语写作之 观光海报
高中英语写作之记叙文佳篇--我的快乐童年
高中英语写作之记叙文佳篇--教英语
英语作文辩证逻辑实例:关于女性的工作机会
高中英语写作之记叙文佳篇--Picnic
高中英语写作之记叙文佳篇--我当了一次和事老
高中英语写作之记叙文佳篇--我的故乡
高中英语写作之人物篇佳作集--一位女科学家
高中英语写作之记叙文佳篇--水之天堂
高中实用英语写作之物品遗失通知
高中英语写作之记叙文佳篇--一场交通事故
英语作文辩证逻辑实例:Why Do Children Tell Lies?
高中英语写作之人物篇佳作集--My Classmate Mary
高中英语写作之记叙文佳篇--绑架
高中英语写作之人物篇佳作集--有抱负的人
高中英语写作之人物篇佳作集--一个勇敢的女孩
英语作文辩证逻辑实例:关于学业负担过重
高中英语写作之记叙文佳篇--我与2008奥运会
英语作文辩证逻辑实例:中国民乐&现代音乐
英语作文辩证逻辑实例:关于兴趣爱好
英语作文辩证逻辑实例:关于树立信心
高中实用英语写作之活动通知(5)
英语作文辩证逻辑实例:Habits
高中英语写作之记叙文佳篇--童年
高中英语写作之记叙文佳篇--我的五一假期
高中实用英语写作之欢迎词
高中英语写作之记叙文佳篇--2040年的一天
不限 |
英语教案 |
英语课件 |
英语试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |