编辑点评: GRE阅读一直是许多同学急于提高的部分,本文就该部分为大家的提高做一个指导,有这方面问题的同学们可以学习参考一下。
阅读,向来是GRE考试及其他出国考试的一大杀手锏,其中以TOEFL最易,LSAT最难,但是先师在秉承先人经验的基础上,博采众长,修得阅读之最高境界,GRE阅读一个SECTION中的11题连作题加读文章控制在12分钟左右,且全部解对;LSAT阅读一个SECTION在30分钟内作完,且大都全对,故本人不惜牺牲一切与之一心向学,始有今日之造化。阅读本是一种能力,实力是根本,技巧是辅助,没有实力技巧再多也无用。下面笔者负责任地对大家说,阅读在现场读懂到全部解对题目是完全可能的,这点大家一定要树立信心,而且ETS给的时间一定是够的,在现场感觉不够是因为很多人的阅读水平没有达到应有的ETS设定的那个高度,就此而言,GRE就是一种水平区分的挑战,认识到这点,那么我想大家对于我着重从实力上的快速突破的方案应该有了一种清醒的认识,很多G友谈到的在现场由于时间关系导致什么技巧也来不及用案例就是最好的例证。
阅读的最高境界 读思想,即只有作者的思想在你的心中流淌,而完全不受英文字句的羁绊,宛若作者面对面地与你用最熟悉的语言交流思想,他的主题细节你都明了于心,解题几乎不用做什么定位。要做到这点似乎不可能,我也这样认为过,但是如我前述,这是完全可能的,但是并不是我们一定要有这种水平才能考高分,我们需要的是实实在在可操作性强的方法,因而下面我开始用大家最好理解的杨鹏老师的阅读五境界及他的成名绝技 集中突破法 引出我的主题。
阅读的五个境界
你的柔情我永远不懂 文章读不懂,单词不认识,文章套路不清楚,解题无从入手。
其实你不懂我的心 对文章的套路把握不好,作者的重心把偏,观点看反,直觉就一篇文章自以为看懂,其实没懂,而把题目作错。
一天到晚游泳的鱼 11题作对6、7题,原因主要有4:速度不够快,时间压力下能看懂的东西看不懂;抽象词不理解,造成大量的似是而非的理解;答题技巧不够;看不出行文的逻辑关系及行文呼应。
读你千遍也不厌倦 11题解对9题以上,但是时间还是紧张,但是感觉与前面大相径庭,主要有三个变化:再读以前的文章,发现内容大变;一开始作对的主题题型现在反而解错,当再解对时正式进入第四阶段;选项的正误敏感性已经有了直觉上的认识。
我终于失去了你 到达最高境界,但前提条件是你已经走出了GRE考场的大门,当你沮丧的要丢掉所有资料的一刹那,若你重新翻开最难的一篇阅读,再静心一做的话,你会发觉你突然终于全部作对。在这里,我不得不对这个最高境界作出纠正,事实已经让我可以负责地说在考前将题全作对是完全可能的,只要你有决心,突破孤独,失败,屈辱的门槛就一定可以实现,笔者今天正是站在这个高度说出来,心里负荷着相当重量的压力及为此付出的沉重代价,如果你们中有人有这个决心,那么这个 无底洞 也会被你看穿。
精彩课例 选择疑问句大显神通
小学英语新课标教育的多元智能化
小学英语作文课例两篇
小学英语教学实录2(上)
小学英语新课标一级教学目标解读
英语学习顺口流和小窍门集锦
精彩课例英语语法 一般疑问句1
解读小学英语新课标 提高读写教学有效性(一)
音节有七种构成形式
小学英语三年级下册必背内容
小学英语教学实录2(下)
英语音标发音规则
小学英语教学案例--让“意外事故”成为闪光点
短文改错的重要突破口—查行文的一致性
小学英语课堂实录4(下)
小学英语新课程理念
英语音标练习题 音标提高题
英语音标分类详解
小学英语新课标的基本理念
解读小学英语新课标 提高读写教学有效性(三)
新课程小学英语第三册unit4课例精选
英语课程标准的特点和重要内容
中国人学好英语就要认识英语
小学英语课堂实录3(上)
新课程与小学英语教学改革
新课标下的小学英语教学
巧讲语言点二题
活、真、积、趣——小学英语新课程教学法初探
浅谈英语歌谣与小学英语教学
and的理解与表达
不限 |
英语教案 |
英语课件 |
英语试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |