gre阅读考试技巧之巧妙应对阅读中的陌生词汇。首先要说的是,在阅读教学的研究当中,语言学家们发现,一篇文章中不认识的单词占全文词汇总量的比例只要控制在8%以内,是绝对不会影响到我们对全文任何观点的理解的。
基于这一点,我们大家大可不必因为遇到了几个我们完全没见过的奇形怪状的GRE词汇而感到头痛和挣扎。因为它们不足以对我们理解文章产生影响。
gre文章是论证性文字,不是说明性文字,也不是叙述性文字。这种以论证为特点的文字,及于gre阅读文章的各个层面:篇章段落句子单词。篇章由多个论点组成,论点由作为论据的句子构成,句子本身的典型构成是前后句由表示论证关系的词汇连接,而体现论证的意义的单词最重要。
因此,要真懂得文章,就必须把所有那些表现论证的字、词、句抓出。但是面对浩如烟海的GRE词汇,我们如何才能做到准确的去把握词义,把握文章的主要内容呢?
但同时,我们在阅读文章的过程中也常常会碰到这样的一种单词,那就是专有名词,尤其是涉及全文主题的专有名词,难道我们就必须一一认识它?答案显然是否定的。什么叫做认识专有名词?从英到汉的翻译叫做认识?还是知道专有名词的特征叫做认识?读者请想想看,我们在阅读理解中有没有遇到过这样的问题提法:
What is sedge root- 我想没有,因为这种问法是在问专有名词的翻译。我们遇到的更多是这样的一些问法:According to the passage, which of the following statements about sedge root is true- What can be inferred from the passage about sedge root- 这些问题的提法却是在问专有名词的文中阐述特征。我们再从文章本身对这个问题做出进一步的分析。
哪些从句可用一般现在时表示将来
可用于引导状语从句的“六类名词”
关于where从句的一道易错题
目的状语从句
用作从属连词的六类名词结构
谈谈英语状语从句的省略问题
方式状语从句
what/whatever;that/what; who/whoever
比较while, when, as
英语语法详解:时间状语从句(两大条)
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使用because的五注意
介词+关系词
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条件状语从句
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英语语法详解:条件状语从句(两大条)
让步状语从句
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英语语法详解:结果状语从句(五个方面)
定语从句
so…that与such…that
让步状语从句的常用引导词
英语结果状语从句的用法及有关说明
英语地点状语从句的用法及考点说明
英语目的状语从句的用法及有关说明
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