新GRE阅读：写作文体的特性

　　我们应该对新GRE阅读的各种特性有所了解，这样才能使我们的准备工作有相当针对性，达到事半功倍的效果。概括的讲，GRE阅读拥有四个大类的特性：题材选择的特性、写作文体的特性、理解层次上的特性以及其他模式化的特性。我们将在下文中给以一一展开。

　　GRE文章只有一类文体，那就是议论文，这是因为写这些GRE文章的人都是些思想家、教育家、哲学家或是科学家，所以他们不可能言之无物，写的东西当然是要表达出自己的观点和态度。不过我们可以将其写作手法做进一步的细分，可以分为以下两大类：

　　 Presentation

　　定义：作者阐释说明自己的观点、方法或主张。

　　 Argumentation

　　定义：作者对别人的观点、方法或主张进行评论，如果持反对意见，就会进一步给出自己的方法、观点和主张。

　　了解写作文体特性的用处：

　　在对GRE阅读的文章和GRE的Issue、Argument作文写作考试进行仔细分析比较之后，我们发现两者之间是有很多的共同点的。比如Presentation的文章其实和写作考试中的Issue文章是比较相近的，同样Argumentation的文章和写作考试中的Argument的文章也是非常类似的。

　　尽管在立场方面GRE阅读文章和GRE写作文章两者之间会存在些差别，比如写作考试中通常会考虑三种确定立场的策略：选择平衡观点、选择有倾向性的观点以及选择一边倒的观点，而在GRE阅读的文章中，其基本上都是采用了有倾向性的观点。

　　也就是说GRE阅读的文章采用的立场基本都是有保留的赞成或者是有保留的反对，GRE阅读的文章以赞成为主要观点时，会附加上少许的反对，体现在文章论证结构上就是绝大部分篇幅为一种倾向。

　　但是尽管二者在这方面有所不同，但是我们发现其实在GRE的Issue写作考试中，采用这种有倾向性的观点的写作立场的使用频率是最高的，因为这种立场的漏洞比较小，而且它将Issue的要求和中国同学想问题的习惯结合为一体。也就是说不管是Issue的写作还是GRE的阅读，他们基本上都是采用了同样的写作立场大正小负和小负大正。

　　另外，在论证方法方面GRE的阅读和GRE的写作也是具有很多的相同点，具体来说拥有以下四类相同的论证手法：

　　1.比较型论证：

　　这种类型的论证过程中一般会出现明显的标志词more .than，not.but.， rather than.来比较A和B两个方面，并且都 会分AB， AB以及A=B三种情况论述。

　　2.因果型论证：

　　Everything has cause and effect，而且因果型的论证可以写成两个层次：因果关系成立的情况和因果关系不成立的情况。并且无论是GRE阅读的因果论证还是GRE写作的因果论证都会使用两种基本而且有效的方法去实现驳论的目的：拆桥法攻击因果关系不成立，即A推不出B 釜底抽薪法：原因A不成立。

　　3.问题解决型论证：

　　这种论证类型的典型特点就是提出一个亟待解决的问题，再给出一系列的答案，并且一般还要提出自己的解决方法。最为常用的论证手段是他因法，即逼人的观点是A B，反驳说其实是C B，所以AB之间不存在必然的因果关系。

　　4.结论型论证：

　　结论型论证的公式为why + if .then.+position。Why这个部分基本上纯分析，其目的就是为驳论作好准备，挖掘出观点成立的可能合理的原因或者说是基础，然后攻击其原因，如果原因不成立了，其老观点的结论自然也就不成立了。结论型论证逻辑思维最为缜密、最为成熟。所以这种GRE阅读的论证方法在GRE的Issue写作中得到广泛的应用。

　　通过这样的分析和比较我们可以得出这样的两个结论：

　　1.我们一定要把GRE的阅读和GRE的写作联系起来，尤其是要把GRE的阅读和Issue写作联系起来。因为以上的分析我们不难看出它们之间的结构和论证手法方面有着惊人的相似性，所以练好GRE的阅读必然对于你写GRE文章，尤其是写Issue文章有非常大的帮助，反之，掌握了GRE写作，尤其是Issue写作的基本知识对于提高你得阅读能力也是一大捷径!

　　2.我们可以根据论证的手法把GRE阅读的文章分为相应的四大类，因为不同的论证手法使得相应的GRE阅读的文章会采用相应的比较固定的论述结构，这样我们可以通过分类进行分析、总结和练习，将这四类文章的基本的论述逻辑框架结构掌握，也就能很好地从宏观上把握住一篇GRE阅读的文章。

　　而在逻辑框架结构上把握GRE阅读的文章，尤其是长文章正是我们很多同学的难点之所在，而这一分类法其实就为我们指明了克服这一难点的方向和方法论。

　　只有了解新GRE阅读的特性，才能掌握新GRE阅读的考察方向，虽然阅读逻辑负责程度持续增加，但这反映了ets对于影响研究生阶段学术成功的基本能力深入把握程度，希望考生端正态度认真备考。