GRE阅读不仅考察考生对于词汇和逻辑的掌握,更考察考生对于阅读技巧的把握。下面我们来看看gre阅读潜规则温和措辞与对于态度的预见的介绍,希望大家有所帮助。
温和的措辞
对于这个GRE阅读考试来说,学术化就是最大的纲,也是它迥异于托福雅思的纲,我曾在另文中指出,雅思托福的命题目的是生活化,而对于GRE阅读考试来说,学术化代表着措辞的规范和温和。对于考生的意义在于,文章的整体是温和的,文章里面出现的极端的言辞都是要注意的,文章里面的事实都是与我们学术生活共时的,对于过去的追忆和反现实的虚拟状态,都是非常明显的潜在出题点。尤其是虚拟语气,往往表示应然而非然之状态,很有可能出现负评价,以态度题的方式考察。而一切过分极端的言辞,如绝对的说法,大多数,比较级尤其是强烈比较级,在文章里的出现要注意,还有一种也是强烈的对比的标志,就是以大写字母标注的时间,指明某时之前或之后,我们称之为时间强对比。
以上总结之,即是三大关系,强对比,因果以及转折。表示这些关系的连词,一律要注意,最好做出标记。而对于题目来说,考生要注意以上说法是在哪里出现,如果文章有这些强烈的措辞,那么题目当中对应这些段落的选项也有,就很可能是对的,如果选项出现而文章的相应位置没有,则该选项必错。
对于态度的预见
主题,态度题如何解决呢?首先我们需要了解GRE阅读的评价体系。
对于激进的左的上纲上线的,通常不与支持,对于以政治干涉学术,尤其反对。
对于歧视弱者,损害弱者尤其反对,弱者恒强。
Should, must, should have 等词也是负评价,应然不然。
选项中极端的,进行人身攻击的,模棱两可的,谄媚的,马上排除,因为这是学术考试。
选项过分极端的副词,也要小心,如表示绝对的言辞。
新gre阅读的文字内容,复杂程度有所降低而逻辑复杂程度持续增加,这反映了ets对于影响研究生阶段学术成功的基本能力的更为深入的把握,备考新gre阅读时要了解阅读的措辞找到解题思路才是关键。
牛津实用英语语法:144 must和have to的各种形式
牛津实用英语语法:118 构成各种时态的形式及用法
牛津实用英语语法:121 have+宾语+现在分词
牛津实用英语语法:111 附加评论
牛津实用英语语法:122 have意指possess(拥有)
牛津实用英语语法:128 can用来表示许可
牛津实用英语语法:130 could或 was/were allowed to
牛津实用英语语法:136 can和 be able的各种形式
牛津实用英语语法:131 请求许可
牛津实用英语语法:114 be+不定式
牛津实用英语语法:171 think, assume和expect
牛津实用英语语法:142 ought/should与进行式连用
牛津实用英语语法:113 构成各种时态的形式及用法
牛津实用英语语法:146 need not和 must not用于现在时和将来时
牛津实用英语语法:167 其他可能的用法
牛津实用英语语法:107 助动词:形式与句型
牛津实用英语语法:133 may/might+完成式
牛津实用英语语法:119 have+宾语+过去分词
牛津实用英语语法:110 附加疑问
牛津实用英语语法:127 may用来表示许可
牛津实用英语语法:117 it is和there is的比较
牛津实用英语语法:124 形式
牛津实用英语语法:106 助动词及情态动词
牛津实用英语语法:138 could+完成式
牛津实用英语语法:143 ought/should与完成式连用
牛津实用英语语法:156 must表示推断
牛津实用英语语法:129 may和can用来表示现在或将来的许可
牛津实用英语语法:116 there is/are/was/were等
牛津实用英语语法:91 表示时间的介词:from,since,for,during
牛津实用英语语法:139 ought的各种形式
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