GRE阅读考试是GRE考试中难度较大的一部分,俗话说,知己知彼,方能百战不殆。对于GRE阅读来说,最重要的是要了解GRE阅读的本质,对其各种特征都了解清楚,这样才能够使得自己的复习准备有针对性,争取达到事半功倍的效果。GRE阅读考试有很多特征,首先在题材的选择上具有其自身的特点,与其他考试不同,是有章可循的。
GRE阅读题材是十分广泛的,文章涉及到的内容几乎可以说是涵盖高等学校中开设的所有学科。从文科到理科再到工科,全被GRE阅读文章囊括进来,具体说来,这些学科包括政治、历史、人类学、教育、地理、法律、人物传记、医学、生理学、物理、化学、数学、天文、气象、生物、昆虫、植物、动物、微生物等等。
GRE阅读文章涉及到的题材归纳起来基本上可以分为四种情况。第一是文科的评论之类的文章,第二是文科的社会科学类文章,第三是理科的生物科学类文章,最后一类是其他的自然科学文章。
GRE阅读文章选材的特征考生了解之后会有哪些好处呢?这种大学科粗略的分类对于我们解答GRE阅读题目是没有什么可以看得见的直接的帮助,但是可以让我们了解GRE的出题范围和对自己的水平进行定位分析。由于考生分属于各个学科专业领域,不可能对每个学科的了解都面面俱到,所以应当首先找到自己的弱点,然后对症下药。
GRE阅读文章选材的特征可以帮助考生克服对那些读起来不顺畅的文章的恐惧和厌倦,按照分类,考生可以从中择取自己不熟悉的文章类型来进行有针对的突破练习,短期内针对某个题材的文章来大量阅读,以此增加对此类文章的语感。
GRE阅读考试的备考复习中,考试还应当有意识得把GRE的阅读和GRE的写作联系在一起,尤其是理论部分的写作,它与阅读是息息相关的。考生完全可以学习GRE阅读文章的结构和论证方法,提炼出其中的精华作为自己理论文章的框架。
GRE阅读考试和写作考试相辅相成,熟读阅读文章、做好GRE阅读,对于考生写GRE文章是大有裨益的。另一方面,考生掌握GRE写作尤其是对立论文章掌握清楚条理结构之后,对于阅读水平的提高也是极大的促进。
GRE阅读考试的文章如果按照论证方式的不同也可以分为不同的类别,考生不难从中发现,不同的论证手法使得相应的阅读的文章会采用相应的比较固定的论述结构。因而只要熟读文章,之后通过对文章的分类来进行分析、总结和练习,来达到对文章的把握。
GRE阅读考试题材不同的文章论述方式也有所不同,当考生掌握了各类文章基本的论述逻辑框架结构,也就能很好地从宏观上把握住GRE阅读文章。而在框架结构上对阅读文章进行宏观阅读,特别是读懂那些较长的文章是不少考生的难点之所在,克服了这一点,GRE阅读得高分也不再是什么难事了。
牛津实用英语语法:110 附加疑问
牛津实用英语语法:121 have+宾语+现在分词
牛津实用英语语法:126 do用做普通动词
牛津实用英语语法:100 动词的分类
牛津实用英语语法:87 介词的位置
牛津实用英语语法:86 介词概说
牛津实用英语语法:95 above, over, under, below, beneath等
牛津实用英语语法:130 could或 was/were allowed to
牛津实用英语语法:125 do用做助动词
牛津实用英语语法:99 介词/副词
牛津实用英语语法
牛津实用英语语法:119 have+宾语+过去分词
牛津实用英语语法:91 表示时间的介词:from,since,for,during
牛津实用英语语法 55 who,whose等用做主语时后接肯定动词
牛津实用英语语法:92 表示时间的介词to,till/until
牛津实用英语语法:102 主动语态形式一览表
牛津实用英语语法:88 间接宾语前to和for的省略
牛津实用英语语法:117 it is和there is的比较
牛津实用英语语法:135 can表示可能
牛津实用英语语法:120 had better+不带to的不定式
牛津实用英语语法:104 表示疑问和请求的疑问式
牛津实用英语语法:137 can/am able,could/was able
牛津实用英语语法 74指人的限定性关系从句
牛津实用英语语法:94 at,in; in,into; on,onto
牛津实用英语语法:98 介词后的动名词
牛津实用英语语法:131 请求许可
牛津实用英语语法:82 连接性关系从句
牛津实用英语语法:134 could替代may/might的用法
牛津实用英语语法:136 can和 be able的各种形式
牛津实用英语语法 83 what(关系代词)和which(连接关系词)
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