修炼必备:心静,万事皆空,无所欲,无所求。什么儿女私情,恩怨情仇都统统放下,只有GRE阅读文章的逻辑思想在你脑中流淌,笔者每逢心乱如麻时,都会塞一张KARUNESH的〈ZEN BREAKFAST或SECRET GARDEN的专集来听,这时什么烦恼都没了。好,告别了你的爱人,朋友,兄弟,现在找一个没人打扰的地方,面对GRE阅读,开始解剖它。为了达到高速度,高效率原则,我在下面切实让每个字都让大家感到有用!
1.文章套路:
新老观点:首段先提出老观点,多以traditionally, some什么学者,most什么学家,或者时间上的过去时态来引出,然后来一个However, nevertheless, yet, unfortunately, regretful, pity等引出新观点。注意这里我们立刻在3秒内判断出是该类型后,迅速反映TOPIC在However之处,主题题的答案就是新老对比,辞旧迎新,定位关键词:对比的对象,新旧的交锋。但是注意若是问作者态度题,那么我们现在应持保守态度,千万注意,在后半部分作者可能会给出削弱证据,甚至否定!!所以,我们不要make a hasty generalization!另外,我们立刻反应两种观点强对比,互取非!有时作者会列出几个老观点,几个新观点,但最终记住:永远只同意一个新观点,比如经典NO题范文phytoplankton与zooplankton,所以要抓住最后作者同意的那个,要作到不见真佛不磕头!注意:不要去刻意去背诵所有出现过的判断类型标志,或是转折词,看的多了也就熟了,我们是去识别而已,就象我们都可以在路上很容易识别出一个dazzling girl,尽管我们中很少有人能够合理说出美女的standard是什么,但我们一看到,就大呼:美女!说是迟,那是快,立刻反应她与周围的恐龙是强对比,互取非的关系,然后毫不犹豫朝她奔去!
现象解释型:这种题型考逻辑organization最简单,永远是a phenomenon is presented, following several opinions/explanations,所以这类题往往难在细节题上。那么,解决方法就是分层!这种文章条理很清楚的,即使在复杂冗长的LSAT阅读中也不例外,如第二套的Passage3关于adaptive responses的经典解释型文章,一旦分了层,定位方便很多。首先现象提出句单独一大层,以下各理由各是一小层,如果这些理由是并列的,那么它们之间是无交集的,于是就某个理由考细节时,选项中出现其他理由中事物的必错无疑。作者的态度,如果没有明确的情态形容词或副词,那么考态度永远是objective!
结论解释型:首先提出一个assertion,后面没有However等转折词,即为该类型。这类题注重作者对各观点的态度评价,而自己的意见观点永远在最后!这里由于是解释性的观点,各门各派都会玩尽花样,拿出举例,正反之辩,分类等段来引你相信,那么太好了,举例处考EXCEPT,罗马题;正反之辩考取非,分类细节推断,此时拿出自己在集中突破中的经验公式与直觉作好准备,ETS的傻瓜们要上钩了!
问题解决型:出现problem, puzzle, difficulty等,或是一个设问形式,那么问题解决型来了。比如国内题中的环保文章,开始列出许多方案,最终能有的推翻了,少有的保留了下来,记住:真理永远掌握在少数人手里,大多数人赞同采用的方法最终一定是玩完了的那种,而似乎不可思议的方案最终获胜。注意为什么获胜的细节,其他方案玩完的失败原因是什么,至少对是哪个方向上的失败有印象,这样这点印象足以让你免去定位就将答案选出,这种题一般为细节题和取非题。克服了该失败,就是成功的,实现取非答案功能。
2.固定思想:这是ETS的弱点,但是我一向觉得在现场去想这些无多大价值,如果你实力达到突破后的境界,那么这点无用。但是许多人视之为救命稻草,我认为太不值得。我说一下为什么:
文学评论:作者一贯坚持从纯文学角度去判断,不要用宗教及政治来掺入。
社会现象:反对激进革命思想及马列主义及从人性的角度去判断
生命科学:反对进化论,主要是自然选择,反映在取非题上。
新材料,新技术:褒扬态度,偶有缺陷不影响总体正评价
环保问题:焦虑,关心,现在还在努力,一切都是可能发生的。
女权主义:一定值得研究,不会完全解决,给予尊重关注。作者喜新厌旧,传统意见不会持正评价。这些东西是ETS的思维定势,但是对我们解题帮助不大,ETS出题的公平性原则让我们永远从文章本身出发,而不从任何文化背景入手,那么难道我们知道了这些,在看到女权文章立刻就能大胆的跳过主题首段去读下面的细节吗?不可能!因为我们不会相信我们的这些单薄模糊的概念去放弃最关键的部位,而一旦读了,我们就有了崭新清晰的概念体系,原来的这些也就被覆盖了,所以起不到任何作用,只是一种placebo而已!所以大家不要对这些抱什么多大的希望,想不看文章搞定阅读!我们切实要求掌握的东西少的可怜,但是工夫一定要下透,火候要足,除了上面的文章套路,要掌握的就是下面的题型解题技巧。
人教PEP版英语五上《unit 4 what can you do》 SectionA 课件包(2文件)
2016秋人教PEP版英语五年级上册Unit 3《What would you like》(A let’s learn)ppt课件
人教PEP版英语五上《Unit 2 My Days of the Week》课件包(3文件)
人教PEP版英语五上《Unit 3 What’s Your Favourite Food》Part A Let’s talk PPT课件
2016秋人教PEP版英语五年级上册Unit 2《My week》(lt’s talk let’s try )ppt课件
人教PEP版英语五上《Unit 2 My Days of the Week》课件包(2文件)
人教PEP版英语五上《 Recycle1》flash课件之四
2016秋人教PEP版英语五年级上册Unit 2《My week》(Read and write )ppt课件
人教PEP版英语五上《Unit 3 What’s Your Favourite Food》PPT课件之六
人教PEP版英语五上《unit 4 what can you do》PART A Read And Write PPT课件
人教PEP版英语五上《Unit 6 In a Nature Park 》Part B PPT课件
人教PEP版英语五上《 Recycle2》PPT课件
人教PEP版英语五上《Unit 1 My New Teachers》Lesson 1 课件包(18文件)
2016秋人教PEP版英语五年级上册Unit 3《What would you like》(A Let’s try^ talk )ppt课件
人教PEP版英语五上《Unit 1 My New Teachers》Section A PPT课件
人教PEP版英语五年级上册英语教案(表格式)
人教PEP版英语五上《Unit 2 My Days of the Week》PPT课件之一
人教PEP版英语五上《unit 4 what can you do》PPT课件之五
人教PEP版英语五上《Unit 2 My Days of the Week》多媒体课件
人教PEP版英语五上《unit 4 what can you do》PPT课件之四
人教PEP版英语五上《Unit 3 What’s Your Favourite Food》 PPT课件之二
人教PEP版英语五上《Recycle 2》PPT课件
人教PEP版英语五上《unit 4 what can you do》 SectionB PPT课件
人教PEP版英语五上《Unit 3 What’s Your Favourite Food》PPT课件之一
人教PEP版英语五上《Unit 3 What’s Your Favourite Food》PART B Let’s learn PPT课件
人教PEP版英语五上《 Recycle1》flash课件之五
人教PEP版英语五上《Recycle1》flash课件之三
人教PEP版英语五上《Unit 1 My New Teachers》Lesson 2 课件包(6文件)
人教PEP版英语五上《unit 4 what can you do》PPT课件之二
人教PEP版英语五上《Recycle1》flash课件之一
不限 |
英语教案 |
英语课件 |
英语试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |