1. 树立良好的学习榜样,潜移默化、润物无声。
若父母经常捧着书报杂志,潜心阅读,就能像孩子传递一种信息:大人也喜欢学习,学习是件快乐的事。这样的孩子耳濡目染,也会逐渐养成经常看书、学习的习惯。
2. 营造良好的学习环境,分享学习的成果、体验学习的快乐。
平时可在餐桌、沙发等地方放置不同种类的报刊、书籍词典,让孩子随手可及,随时翻阅;鼓励孩子多欣赏一些知识性、趣味性俱佳的电视、广播节目,一起讨论、启发思考;与孩子共同探讨、分享学些的成果、体验学习的快乐。
3. 关注孩子的学习过程,培养自信、激励进步。
家长对孩子在学习过程中付出的努力和点滴的进步应表示赏识,可以经常询问学到了什么经常夸一夸孩子你能认真学习,你真棒也可以经常提醒孩子 你有什么问题吗?有什么不懂的地方吗?或经常引导孩子你有什么好办法来解决这个问题吗?......在家长的鼓励、表扬、支持和引导下,孩子会获得愉快的情感体验,进一步激发学习兴趣。
4. 寻找最佳的学习方法,因材施教、保持学习的兴趣。
孩子们一旦掌握了适合自己的学习方法,就能化难为易,取得事半功倍的效果,他的学习积极性就会更高,学习兴趣也会随之高涨。但寻找最佳学习方法,要因人而异。您要和您的孩子一起,分析他的强项和弱项、学习习惯、记忆特点等,努力找到合适他的学习方法。
2013年人教PEP版六下《Unit 2 What’s the matter Mike》word版说课稿
2013年人教PEP版三下《Unit 3 last weekend》word版导学案
[2013春]人教版(PEP)三下《Unit 2 My family》(第1课时)word教案
[2013春]人教版(PEP)三下《Unit 1 Welcome back to school》(第6课时)word教案
2013年人教PEP版六下《Unit 2 What’s the matter Mike》word版教案51
2013年人教PEP版六下《Unit 2 What’s the matter Mike》word版教案5
[2013春]人教版(PEP)三下《Unit 5 Do you like pears》(第2课时)word教案
2013年人教PEP版六下《Unit 2 What’s the matter Mike》word版教案61
[2013春]人教版(PEP)三下《Recycle 1》(第1课时)word教案
2013年人教PEP版六下《Unit 4 My Holiday》word版教案
2013年人教PEP版六下《Unit 4 My Holiday》word版教案2
[2013春]人教版(PEP)三下《Unit 5 Do you like pears》(第4课时)word教案
2013年人教PEP版六下《Unit 2 What’s the matter Mike》word版教案6
[2013春]人教版(PEP)三下《Unit 2 My family》(第2课时)word教案
[2013春]人教版(PEP)三下《Unit 5 Do you like pears》(第6课时)word教案
[2013春]人教版(PEP)三下《Unit 6 How many》(第4课时)word教案
2013年人教PEP版三下《Unit 3 last weekend》word版教案2
2013年人教PEP版六下《Unit 2 What’s the matter Mike》word版教案9
[2013春]人教版(PEP)三下《Unit 1 Welcome back to school》(第5课时)word教案
[2013春]人教版(PEP)三下《Recycle 2》(第3课时)word教案
2013年人教PEP版六下《Unit 4 My holiday》word版教案1
[2013春]人教版(PEP)三下《Unit 2 My family》(第3课时)word教案
[2013春]人教版(PEP)英语三年级下册全册教案
2013年人教PEP版六下《Unit 4 My Holiday》教学设计
2013年人教PEP版六下《Unit 4 My holiday》word版教学设计
[2013春]人教版(PEP)三下《Recycle 2》(第1课时)word教案
[2013春]人教版(PEP)三下《Unit 4 Where is my car》(第6课时)word教案
[2013春]人教版(PEP)三下《Unit 6 How many》(第2课时)word教案
2013年人教PEP版三下《Unit 3 Last weekend》word版教案3
2013年人教PEP版三下《Unit 3 last weekend》word版教案
不限 |
英语教案 |
英语课件 |
英语试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |