鼓励是教育孩子的好方法,但是只有尺度适当,才能达到预期的效果。夸张的鼓励使孩子难以达到目标。孩子有一次课表现得好,父母便因此鼓励孩子你真棒,下次咱也能考一百分。这种不切实际的鼓励让孩子不知所措,使孩子感到身负巨大的责任,以致不能承受,更不会感到被赞扬后的喜悦和动力。如果家长平淡地说今天学的单词你一定忘不了。我听老师说你在课堂上就把他们消灭了。孩子听了一定非常高兴。
赞扬细节是真实的鼓励。一些父母为了激起孩子的学习兴趣,当着孩子的面说我儿子英语进步多了,上课表现很棒孩子听了很得意,但回到课堂上发现自己仍然不能回答老师的问题,心中会倍感挫折。如果父母能从细节上的变化入手对孩子进行鼓励,效果就会好很多。父母发现孩子正哼唱一首英文儿歌,可以夸奖他唱得好听,夸奖他记得快,无形中,孩子就从父母那里得到了正面的肯定。
口头语起不到鼓励的效果。一些父母不管孩子是否做了应当受到表扬的事,都会随口说一句好孩子、你真棒﹐久而久之成了习惯。孩子不清楚为什么受到了表扬,就很难产生愉悦或被认可的快乐情绪。所以说﹐鼓励是一剂良药,对症下药,用量合适才会产生好的效果.
新概念英语第一册 Lesson 115: Knock,knock
新概念英语第一册 Lesson 45:The boss’s letter
新概念英语第一册 Lesson 113:Small change
新概念英语第一册 Lesson 55:The Sawyer family
新概念英语第一册 Lesson 135: The latest report
新概念英语第一册 Lesson 101:A card from Jimmy
新概念英语第一册 Lesson 83:Going on holiday
新概念英语第一册 Lesson 123: A trip to Australia
新概念英语第一册 Lesson 85:Pairs in the spring
新概念英语第一册 Lesson 71:He’s awful
新概念英语第一册 Lesson 125:Tea for two
新概念英语第一册 Lesson 81:Roast beef and potatoes
新概念英语第一册 Lesson 93:Our new neighbour
新概念英语第一册 Lesson 121:The man in the hat
新概念英语第一册 Lesson 91:Poor Ian
新概念英语第一册 Lesson 67:The weekend
新概念英语第一册 Lesson 95:Tickets,please
新概念英语第一册 Lesson 73:The way to King Street
新概念英语第一册 Lesson 43:Hurry up
新概念英语第一册 Lesson 127:A famous actress
新概念英语第一册 Lesson 47:A cup of coffee
新概念英语第一册 Lesson 39:Don’t drop it
新概念英语第一册 Lesson 59:Is that all
新概念英语第一册 Lesson 87:A car crash
新概念英语第一册 Lesson 117: Tommy’s breakfast
新概念英语第一册 Lesson 79:Carol’s shopping list
新概念英语第一册 Lesson 69:The car race 汽车比赛
新概念英语第一册 Lesson 51:A pleasant climate
新概念英语第一册 Lesson 131:Don’t be so sure
新概念英语第一册 Lesson 65:Not a baby
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