过去将来时表示从过去某个时间看将要或将来发生的事,它的基本形式为would/ should +动词原形 (should用于第一人称I 和we)。
例如:I thought he wouldnt attend that evening party, but to our surprise, he came. 我以为他不会参加那个晚会,但是令我们惊奇的是,他来了。
I said on Tuesday that I should see my friend in Beijing the next day. 我星期二说过,第二天我要到北京看我的朋友。
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牛津上海版一上《Module 2 Me, my family and friends》word教案
牛津上海版二上《Unit 1 In the children’s garden》word教案
牛津沪教一上《Unit 2 Numbers》(Lesson5)word教案
牛津沪教一上《Unit 1 My classroom》(Period 3)word教案
牛津沪教一上《Unit 8 Playtime》(Lesson5)word教案
牛津沪教一上《Unit 6 Mid-Autumn Festival》( Period 4)word教案
牛津沪教二上《Unit 5 Crossing the road》(period3)word教案
牛津上海版一上《Unit 3 In the park》word教案
牛津沪教一上《Unit 3 My abilities》(Period 3)word教案
牛津上海版二上《Unit 2 In the forest》word教案
牛津沪教一上《Unit 5 Fruit》(Period 2)word教案
牛津沪教四上Module 1《Unit 1 Hello again》(period2)word教案之一
牛津沪教一上《Unit 7 My family》( Period 5)word教案
牛津沪教一上《Unit 1 My classroom》(第三课时)word教案
牛津上海版二上《Unit 1 Hello》word教案
牛津沪教一上《Unit 2 Numbers》(Period 1)word教案
牛津沪教一上《Unit 1 My classroom》(第一课时)word教案
牛津沪教一上《Unit 3 My abilities》(Lesson4)word教案
牛津沪教一上《Unit 3 My abilities》(第一课时)word教案
牛津沪教一上《Unit 1 My classroom》(第二课时)word教案
牛津沪教一上《Unit 2 Numbers》(Period 1)word教案之一
牛津沪教四上Module 1《Unit 1 Hello again》(period3)word教案
牛津沪教一上《Unit 2 Numbers》(Lesson1)word教案
牛津上海版一上《Unit 1 In the classroom》word教案
牛津上海版三上《Module 3 Places and activities》word教案
牛津沪教二上《Unit 5 Crossing the road》(period2)word教案
牛津沪教三上Module 1《Unit 1 Here I am》word教案
牛津沪教一上《Unit 3 My abilities》(第二课时)word教案
牛津沪教四上Module 1《Unit 1 Hello again》(period3)word教案之一
牛津沪教一上《Unit 2 Numbers》(Period 4)word教案