2015年3月8日雅思阅读技巧大全

　　第一类：Matching

　　1. 题型要求

　　Matching是IELTS 最常考的题型之一，每次考试至少有一组，很多时候达到两组甚至更多，应该引起同学们的重视。

　　搭配题通常有三部分组成：题目要求、选相的集合、题目的集合。要求你根据某种关系将题目与选项配对。这种关系在题目要求中说明。

　　搭配题通常不具有顺序性，也就是说，题目的顺序和原文的顺序是不一致的。所以做搭配题，通读一遍原文一般是不可避免的。大多数同学会感觉这种题型不太难，但比较烦。如果有足够的时间，肯定都能做出来。

　　这种题型就是考大家的快速阅读能力，即很快从文章中找到所需信息的能力。大家在做搭配题的练习时，不仅要保证准确率，还要注意时间。一般每个题目1-2分钟。例如一组6个题目的搭配题，应在8-10分钟做完。

　　搭配题本身有分为三种类型：从属关系搭配题、因果关系搭配题、作者及其观点搭配题。不同类型的搭配题有不同的解题方法，所以我分为三种题型分别介绍，希望这样会更清楚。本节主要介绍从属关系搭配题。从属关系搭配题是搭配题中最常靠的类型。选项中的元素和题目中的元素是从属的关系，要求根据原文，将每个题目与相应的选项搭配。请看下面中文阅读例子：

　　原文：介绍中国四个直辖市的情况。

　　题目要求：将直辖市的特征与相应的城市搭配。

　　选项：A 北京市 B 上海市 C 天津市 D 重庆市

　　题目：1 狗不里包子 2 黄浦大桥 3 天安门 4 十八街麻花

　　答案：1 C 2 B 3 A 4 C

　　考试中，A类和G类一般都是每次必考，考两组，共十题左右。有时也考一或三组。

　　2. 解题步骤

　　仔细阅读题目要求，搞清选项和题目之间的关系。

　　虽然都是从属关系，但也有很大的不同。有的是汽车制造公司和它们的设计特点，有的是俱乐部和它们举办的活动等等。所以在做题前一定要仔细阅读题目要求，搞清选项和题目之间的关系。

　　先把题目从头到尾看一遍，尽可能多记些关键词。

　　做这种题，通读一遍原文一般是不可避免的，但最好只读一遍原文。能做到这点的前提是：在读原文之前，先把题目从头到尾看一遍，记住尽可能多的题目中关键词。这样，在读文章时，就知道要找什么东东。例如，前面介绍的中文阅读文章，在做题前应看以下1-4题，知道要找：狗不里包子、 黄浦大桥、天安门、十八街麻花。在读文章是，就特别注意这些词。这么做的主要原因是因为这种题型没有顺序性，如果只看第1题：狗不理包子，就阅读原文。狗不理包子的描述在原文任何位置都有可能，很有可能就在文章的结尾处。这样，你读完一遍文章，只做了一个第1题，做第2题时，你还需要从头再阅读原文，这样很浪费时间。

　　这一步是做这种题型的关键，否则，就会造成反复地读原文，浪费时间。

　　3. 从头到尾快速阅读原文，遇到所记住的关键词或其对应词，当即解答该题。

　　从头到尾依顺序快速阅读原文，在阅读原文时，注意寻找所记住的题目中的关键词，如果关键词是专用名词或很生僻的词，一般在原文中出现的就是该词本身，否则会有同义词或同义表述的对应。

　　选项常常是一些专用名词，包含大写字母。这时，在阅读原文时，应特别注意包含大写字母的地方，注意其前后的词是否与所记住的关键词相同或相对应。

　　在阅读原文是，要特别注意原文中一些有特别标记的词，如反复出现的词、括好里的词、引号里的词、黑体字、斜体字，这些词常常是题目中的关键词或其改写。

　　如果关键词比较抽象，比如是专有名词或者很生僻的词，不好记忆，大家也不要害怕。这可能是件好事，在原文中出现的很可能就是该词本身。所以即使记不住，在阅读原文时，可以采用边读文章边看选项的方法。

　　因为在读原文之前，已把题目从头到尾看了一遍，所以最好只读一遍文章就能做出绝大多数的题目。比如一组6个题目，能找到4-5个。

　　4. 解答没有匹配上的题目。

　　由于有的关键词没有记住，或者有的与原文没有对应上。读完一遍文章后，有的题目没有找出来。比如一组6个题目，1-2个没能找到。这已是很不错的表现了。对于这1-2个题目，可以有如下的解决办法：

　　A) 如果没有印象在文章的某个部位，阅读原文的该部分，确定答案。

　　B) 如果没有一点感觉，但时间比较充裕，再快速读一遍原文，寻找这几个题的答案。

　　C) 如果没有一点感觉，而且时间比较紧张，可以放弃。

　　NOTICE

　　1. 大多数情况下，每个题目只能选一个选项。

　　绝大多数的搭配题，每个题目只能选一个选项。笔者只遇到过一次，每个题目可以选多个选项。这时，题目要求中有如下的字样：Note, for some questions you will need to write more than one letter.。如果题目没有类似上述要求，应该是每个题目只能选一个选项。

　　2. 有些选项可能会用两次以上。

　　绝大多数的搭配题，有些选项可能用两次以上。如前面举的中文阅读的例子，第1题和第4题的答案都是选项C：天津。在搭配题中，这是普遍存在的现象。

　　3. 有的选项可能用不上。

　　并不是所有的选项都会用上。如前面举的中文阅读的例子，虽然文章中也说了重庆的一些特点，但没有出搭配题，所以选项D没有被用上。在搭配题中，这也是普遍存在的现象。不要因为这个怀疑自己的答案。

　　4. 第一题的答案往往在文章的后部，最后一题的答案往往在文章的前部。

　　从属关系的搭配题是没有顺序性的。而且，出题者为了颠倒黑白，混淆是非，给考生造成障碍，往往将一个在文章的后部信息作为搭配题的第一题，在文章的前部的一个内容作为最后一题。这个规律的准确率在80%以上。

　　我们可以利用这个规律，在找第一题的答案时，重点看文章的后部。在找最后一题的答案时，重点看文章的前部。

　　5. 注意题目的答案要求

　　要注意题目要求你在答题纸上写什么。如题目要求为：

　　Write the letters for the appropriate company in boxes 9-14 on your answer sheet.

　　SC if it is Scaled Composites

　　R if it is Renault

　　GM if it is General Motors

　　F if it is Fiat

　　B if it is Boeing

　　那么，你在答题纸上写的答案只能是SC、R、GM、F、B中的一个。如果写成Scaled Conposites就错了。

　　第二类：MATCHING

　　1. 题型要求

　　在原文中，就一个主题，若干人或组织提出了若干个观点，题目要求将观点与其提出者搭配。这种搭配题也有一个选项的集合和一个题目的集合。题目是观点，选项是作者。

　　这种题型一般比较难，主要表示现在：

　　没有顺序性，即题目的顺序与原文的顺序是不一致的。

　　文章题材多样，有的比较偏。作者提出的观点一般比较抽象，不好理解。

　　文章句式复杂。一般句子都比较长，有很多都是复合句、并列复合句、多重复合句，造成大家理解上的困难。

　　题目中的观点与原文中的对应观点在句子形式上变化较大，造成对应困难。

　　与从属关系搭配题一样，作者及观点搭配题也没有顺序性。但不能用同样的解题方法。

　　怎么做从属关系搭配题呢?前面介绍的方法是：在阅读文章前，先将题目从头到尾看一遍，记住尽可能多的关键词。

　　但不能用这种方法作者及其观点搭配题。主要是因为题目都是一些观点，意思抽象，句式复杂。先将题目从头到尾看一遍，不仅会花很多时间，而且很可能读完题目之后，没有什么印象，也抓不住什么关键词。那么应该怎么做呢?请看下面的解题步骤。

　　考试中，A类一般考得比较多，考一组，共五题左右。G类一般考得比较少。

　　1. 解题步骤

　　在原文中将作者及其观点用线划出。

　　作者都包含大写字母，有的还有年代，表明是什么时候提出来的观点，所以一般都比较好找。他的观点在他的名字之前或者之后。表述观点一般有两种方法：

　　A. 观点在作者的名字之前;例如：

　　IN TERMS OF TIME， WOMEN PERFORM APPROXIMATELY 90 PER CENT OF CHILD CARE TASKS AND 70 PER CENT OF ALL FAMILY WORK，AND ONLY 14 PER CENT OF FATHERS ARE HIGHLY PARTICIPANT IN TERMS OF TIME SPENT ON FAMILY WORK

　　A. 观点在作者的名字之后;例如：

　　DEMO AND ACOCK，IN A RECENT US STUDY， ALSO FOUND THAT WOMEN CONTIMUE TO PERFORM A CONSTANT AND MAJOR PROPORTION OF HOUSEHOLD LABOURACROSS ALL FAMILY TYPES，REGARDLESS OF WHETHER THEY ARE EMPLOYED OR NON-EMPLOYED IN PAID WORK。

　　看题目的第一个观点，最好读懂它的意思，或者找出其中几个关键词。

　　做这种题型，应该一道题一道题的做。先看题目的第一个观点，最好能读懂它的意思。否则，找出其中的几个关键词。

　　将此观点与原文划线处一一对应。意思相同的或关键词对应上的即为答案。

　　答案确定后，在原文观点处写上此题的题号。原文的每个观点只能与一个题目相对应，所以将已经与某题目对应的观点做上标记，在做其它题目时，就不用看这个观点了。

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　　依此方法做其它题目。

　　NOTICE

　　1. 每个题目只能选一个选项。

　　每个题目只能和原文的一个观点对应，而该观点肯定是由一个人或组织提出来的。

　　2. 有些选项可能会用两次以上。

　　在原文中，可能会有作者提出两个或更多的观点，而这些观点都出现在题目中。所以，有些选项可能会用两次以上。

　　3. 有些选项可能用不上。

　　有的作者虽然在原文中提出了观点，但这些观点没有出现在题目中，所以有些选项可能会用不上。

　　4. 第一题往往对应文章的后几个观点，最后一题往往对应文章的前几个观点。

　　作者及其观点的搭配题没有顺序性的。而且，出题者为了颠倒黑白，混淆是非，考生造成障碍，第一题往往对应文章的后几个观点，最后一题往往对应文章的前几个观点。这个规律的准确率在80%以上。

　　我们可以利用这个规律，在找第一题的答案时，重点看文章的后几个观点。在找最后一题的答案时，重点看文章的前几个观点。

　　第三类：Matching

　　1.题型要求

　　同从属关系搭配题一样，因果关系搭配题也有一个选项的集合一个题目的集合。题目是一些或问题，选项是原因。所以这种题目实际上是找原因。

　　与从属关系搭配题不同，这种题型有顺序性，即题目的顺序与原文的顺序基本一致。而且题目在原文中的出处常常集中于几个连续的段落。所以，一般这种题型比从属关系搭配题要容易一些。

　　考试中，A类和G类都不是每次必考。

　　2.解题步骤

　　不用先把题目从头到尾看一遍，而应该一道题一道题地做。

　　既然有顺序性，就没有必要先把题目从头到尾看一遍，而是先从第一段做起，先找第一题的答案。找到后，再找第二题的答案，第二题的答案肯定在第一题的答案之后。

　　先找出题目中的关键词，再到原文中去找它的对应词。

　　在做每题时，先找出题目中的关键词，然后快速阅读原文，寻找该关键词的对应词。

　　仔细阅读关键词所在的句子，确定正确答案。

　　正确答案常常是原文词句的改写。因为是因果关系搭配，在确定答案时，要对表示因果关系的词特别敏感，搞清句子中描述的因果关系。

　　NOTICE

　　1. 做题时，要特别注意原文中表示因果关系的词。

　　我们把考试中经常出现的表示因果关系的词给大家总结一下：

　　A. 连词：BECAUSE，SINCE，AS，FOR，THEREFORE，SO，THUS，WHY;

　　A. 动词：RESULT IN，RESULT FROM， FOLLOW FROM，BASEON，BE DUE TO;

　　A. 名词：BASIS，RESULT，CONSE1UENCE，REASON;

　　A. 介词：BECAUSE OF，THANKS TO;

　　A. 副词：AS A RESULT，CONSEQUENTLY

　　在阅读原文寻找答案时，要特别注意上述表示因果关系的词。同时，掌握这些词，对大家写作也有好处。

　　2. 要注意一因多果

　　在因果关系搭配题中，有的选项也可能会用两次以上，即有两个结果是同一个原因，我们称之为一因多果。原文中的表述常常是这样的：原因A，结果1。结果2。在两个结果之间没有说出新的原因，这说明结果1和结果2的原因是一样的，都是结果A。

　　第四类：Headings

　　1. 题型要求

　　文章由若干段话组成，要求给每段话找个小标题。小标题即指该段话的段落大意，中心思想，主旨。

　　本题型不是让你写出每段话的小标题，这样不好评判对错。而是要求从选项列表中选择。在现在的考试中，选项的数目往往大大多于文章中段落的数目，假如文章有五段话，选项的数目很可能是十个，甚至十二个。也就是说，有很多干扰选项。

　　题目形式通常是文章中的一段话标出小标题作为例子，要求选余下段落的小标题。给出小标题通常是原文的第一段。

　　在考试中，该题型A类每次必考一组，共5题左右。有时会考两组，共十题左右。G类不是每次必考，考的时候，一般只考一组，共五题左右。

　　2. 解题步骤

　　先将例子所在的选项从选项列表中划去，同时，不读例子所在的段落。

　　每个选项最多只能用一次，也就是说，两个段落的小标题不可能是一个选项。这是因为不同段落的主旨肯定是不同的，原文将他们分为不同的段落，就是要分别说不同的内容。如果两段的主旨相同，即表达的中心思想一致，应该将它们合为一段，是没有必要分为两段的。

　　有时，这类题目的要求中有这样一句话：You may use any heading more than once。这句话纯属误导，也就是说，即使题目的要求中有这句话或类似的话，任何选项也不可能被使用两次以上。

　　既然每个选项最多只能用一次，所以例子所在的段落已经使用的选项是不会被其它段落使用的，将其划去，以免被其它的段落误选。而且在选其它段落的答案时，可以不看该选项，节省时间。

　　例子所在的段落已经给出了小标题，所以不必阅读该段落了，以免浪费时间，直接从下一段读起。

　　不要先看选项，而要从文章入手，读一段话，做一道题。

　　大家先想一下，下面的做题方法好吗?

　　先看第一个选项，读懂它的意思。然后读原文的各个段落，判断该选项是愿文纳个段落的小标题。然后按照同样的方法处理其余的各选项。

　　这样的做法不好。因为选项的数目远远大于原文段落的数目。所以这样做，不仅花费的时

　　间很多，而且极易受到干扰选项的误导。很可能第一个选项就是干扰项，你花费了很多时间，将这个选项与原文的各段落相对照，结果发现它是一个干扰项，这已经浪费了很多时间。

　　正确方法：

　　先不要看选项，而是要先读文章。读文章的时候，不要一下把文章全读完，而是读一段话，做一道题。假如原文的第一段已作为例子给出，那么，先读第二段，然后到选项列表中找该段话的小标题。然后再读第三段，同样处理，直至完成。这样做，不仅速度快，而且准确率高。

　　读每段话时，要抓住该段话的主题句和核心词汇。正确答案常常是主题句的改写。

　　读每段话时，并不是该段落全要仔细阅读。这样，既浪费时间，也不容易抓住重点。应该抓住该段话的的主题句。

　　先读该段话的第一句，然后，与选项列表中大各选项一一对应，确定正确答案，正确选项一般就该句话的改写。如果答案不能确定，应再读该段话的第二句，然后，与选项列表中的各选项一一对应。如果答案还是不能确定，应再读该段话的最后一句，再与选项列表中大各选项一一对应。如果还是找不到正确答案，则就需要阅读整段话了。

　　根据统计，段落的主题句在第一句的可能性超过50%，段落的主题句在第二句的可能性超过20%，段落的主题句在最后一句的可能性超过20%。也就是说，按照上述方法做这种题型，读完该段话的第一句，就能在选项列表中找出该段话的Heading, 这种可能性超过50%。整段话都需要阅读的可能性不到10%。

　　这个做题方法不仅有统计数据的依据，还有理论的基础。英文段落展开的方法比较简单，主要有两种：演绎法及归纳法。演绎法指的是由观点到例子及论据，所以主题句在该段话的第一句，但有时，第一句是个过渡性或描述性的句子，主题句有可能放在放在该段话的第二句，总之，主题句在第一句或第二句，都是deductive method。Inductive method 是指由例子及论据到观点，所以主题句在该段的最后一句，70%左右的段落使用deductive method 写的， 而且其中绝大部分主题句在第一句。20%左右的段落是用inductive method写的。

　　有的人会问：我怎么知道某段话是用演绎法写的，还是归纳法写的?是的，不读完整段话，是不知道的。但读完整段话，很浪费时间，而且，由于文章句子结构复杂，再加上有一些不熟悉的单词，很可能你也读不太懂。所以，若读完整段话在来选择该段的Heading, 不仅时间不够用，而且往往正确率也不高。

　　上面介绍的方法，就是按照概率，首先认为段落是用演绎法写的，而且主题句在第一句，按照第一句的意思，在选项列表中确定正确答案。如果选项列表中有一项与这句话的意思相同，即可认为是正确答案。如果不能确定，再依次读该段话的第二句和最后一句，再与选项列表中的各选项一一对应，确定正确答案。实践证明，这种方法不仅节省时间，而且正确率也很高。

　　某段话的答案确定后，将它的选项从选项列表中划去。

　　前面已经讲过，每个选项最多用一次，也就是说，不可能两个段落的小标题是一个选项。所以，一段话的答案确定后，将它的选项从选项列表中划去，以免被误选为其它段落的小标题。而且在选其它段落的答案时，可以不看选项，节省时间。但某段话的答案不太确定，如第三段可能是C，也可能不是C，这时不能将C从选项列表中划去。

　　NOTICE

　　如果答案不确定，先将可能的选项全部选出。

　　干扰选项的特点是：段落中未展开说明的细节。

　　如果主题句比较复杂，应重点看主句部分。主题句中，常常有如下的句式：

　　Although/While/Despite/Despite the fact, 的中文意思是：虽然，但是。前面是个让步状语从句，后面是主句，要说明的观点在主句中。

　　如果主题句中有show和suggest等词，应重点看其后的宾语从句。show和suggest是表明、说明的意思，其后的宾语从句往往是要说明的观点，是该段的主旨。

　　如果主句是not onlybut also句型，应重点看but also后面的部分。

　　not onlybut also的意思是不仅而且，常用来承上启下。not only的后面是承上，即上一段主旨，but also 后面的部分是启下，即本段的主旨。所以重点看but also后面的部分。

　　问句不会是主题句问句通常作为引题，是过度性的句子。

　　举例子的句子不会是主题句

　　正确答案应是主题句的改写，所以与主题句特别一致的选项应引起怀疑。例：某段话的第一句为

　　Overall, female students outnumbered male students in the survey.

　　有个选项为：

　　L. Female Studens

　　原句的意思是：在调查中，女生的数目超过男生的数目。

　　上述选项只提到了女生，所以它不对。应用本条规律，你会发现它与主题句中的词female students一模一样，所以也应该怀疑它不是正确选项。

　　正确选项为：Gender

　　Gender的意思是性别。在主题句中并没有这个词，可见正确答案应是主题句的改写。

　　如果需要阅读整个段落，应重点阅读该段落中的重点词句

　　A. 反复出现的词

　　B. 括号里的词

　　C. 引号里的词

　　D. 黑体字

　　E. 斜体字

　　第五类：Multiple Choice

　　1. 题型要求

　　这是一个传统题型，大家都很熟悉。但就是这种大家都熟悉的题型，IELTS考试也要弄出新花样。其它考试中，如四级、六级、TOEFL，只有四选一一种形式。IELTS考试的选择题分为四选一和多选多多两种。

　　四选一，选项肯定是四个。即要求从A、B、C、D四项中选择一个最符合题意的选项。多选多，选项肯定是五个或五个以上，而正确答案的数目肯定在两个以上。

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　　哪个更难呢?很多同学会好不犹豫地说是多选多。实际上，多选多很容易，是一种简单题型。它具有以下几个特点：

　　正确答案的数目是已知的。在题目的要求中会告诉你要选出几个选项。题目要求中常WHICH FOUR， WHICH THREE 等字样。

　　答案在原文中是集中出现的，对应原文中的例举。找着一个答案，其余几个就在它的前后不远处。

　　我们举一个中文阅读的例子来说明。文章如下：

　　帕金森症是一种顽症。它是由大脑中缺乏一种叫多巴胺的化学物质引起的。很多名人深受其苦。比如，我们的改革的总设计师、拳王阿里、以故数学家陈景润等等。

　　题目是：以下哪三个人得过帕金森症?

　　A. 邓小平

　　B. 里根

　　C. 拳王阿里

　　D. 布什

　　E. 陈景润 答案：ACE

　　四选一在考试中，一般比较难。它的特点是：四个选项，哪个都像。好像在原文中都提到了，但又都和原文的叙述不太一样。很容易选错。

　　选择题和问答题的区别在于：问答题要求你自己从原文中找答案。而选择题给你四个选项，让你选择，在给你提示的同时，也给了你一个陷阱。有些选择题，如果改为回答题，你可能能够做对，但给了你四个选项，反而选错了。

　　考试中，四选一，A类和G类一般都是每次必考，考一组，共3题左右。多选多，不是每次必考。

　　2. 解题步骤

　　找出题干中的关键词，最好先定位到原文中的一个段落。

　　将题干中的关键词与原文各段落的小标题或每段话的第一句相对照。有些题目能先定位到原文中的一个段落，着必将大大加快解题时间，并提高准确率。但并不是每个题目都能先定位到原文中的一个段落的。

　　如果题目中的关键词难以确定答案的位置，选项中的关键词也可以作为定位的参考依据。

　　从头到尾快速阅读该段落，根据题干中的其他关键词及选项确定正确答案。正确选项常常是原文相关词句的改写。

　　确定一个段落后，答案在该段落中有的具体位置是未知的。所以，需要从头到尾快速阅读该段落，确定正确答案。

　　短问答的答案常常是原文原词，而选择题的答案常常是原文相关词句的改写。

　　有些题目比较简单，可以直接选择。对于难题，可以用排除法确定正确答案。

　　有些题目比较简单，从原文很快找到对应答案。这时可以直接选择不必看其它选项。这样既可以节省时间，同时也避免受干扰选项的误导。

　　有些题目比较难，看每个选项都有点像，但又都不太象。这时，可以用排除法，先排除掉肯定不对的选项，然后在剩下的选项中再做出选择。通常，有两个选项必有好排除，另外两个有一定的难度。请参见本题型的注意事项部分，其中分析了干扰选项的特点。

　　要注意顺序性，即题目的顺序和原文的顺序基本一致。

　　题目是有顺序性的。第一题的答案应在文章的前部，第二题的答案应在第一题的答案之后。这个规律也有助于同学们确定答案的位置。

　　NOTICE

　　1. 如果一个选项合乎题意，还要看其它选项中是否有bothand、all of the above的字样。

　　我们举一个中文阅读的例子：

　　原文：如果你随便停车，要罚你款，还要把你的车拖走。

　　题目：如果你随便停车，将：

　　A. 被罚款

　　B. 你的车被拖走

　　C. 没事儿

　　D. both被罚款and你的车被拖走 答案：D

　　如果选项中有一个是all of the above，它是正确选项的可能性很大。Bothand是正确选项比all of the above小一些。总之，如果一个选项合乎题意，不要马上选。看一眼其余选项中是否有bothand, all of the above的字样。

　　2. 注意题干中是否有not, except的字样。

　　题干中有这些词时，通常是将它们大写并使用黑体，特别醒目。如果不注意看，必然答错题。

　　如前面的关于帕金森症的中文阅读文章，可能出一道四选一的题目：

　　题目：下面的人得过帕金森症EXCEPT

　　A. 邓小平

　　B. 里根

　　C. 拳王阿里

　　D. 陈景润 答案：B

　　3. 干扰选项的特点

　　做选择题的过程就是与干扰选项做斗争的过程。清楚干扰选项的特点，就能做到百战百胜。干扰选项特征如下：

　　A. 无

　　选项中所讲的内容在原文中根本不存在，或找不到语言依据。要注意，答题的唯一依据是原文，不能凭借自己的知识或主观想象。

　　B. 反

　　与原文相矛盾的选项。这时要注意题干或原文中是否有NOT、EXECPT等词，也要注意反义词。

　　C. 满

　　含有绝对意义的词汇如must、always、all、will的选项，一般为错误选项。选项中含有相对意义的词汇如can、may、sometimes、some、not always，一般为正确答案。也就是说，越是模棱两可、含含糊糊，越可能是正确答案，因为它适用的范围更广。这条规律的适用性很强，实践证明它的准确率在90%以上。

　　D. 偏

　　似是而非，与原句部分相似的选项。这是不太容易排除的。

　　E. 混

　　张冠李戴，有时题干是主语，选项是谓语，要留心题干的主语和选项的谓语构成的主谓结构是否张冠李戴。这种干扰项规律也比较明显，常常是这样的：

　　原文：甲事物的特征是X。乙事物的特征是Y。

　　题干是甲事物，选项中肯定有特征Y，但肯定没有特征X。为什么呢?特征Y就是让你选的干扰项，如果选项中有特征X，你肯定会选它，就不会选错了。也就是出题者为了这个精心布置的陷阱成功，他会舍弃特征X，而在文章的其它地方谈到甲事物的时候，出现一个正确答案。

　　例1

　　原文：Small parties are often based on one major current issue. Green party, which is a small party, is concerned with environmental issues.

　　题目：Small parties

　　其中选项C：are concerned with environmental issues就是一个很容易误选的选项。注意，选项中肯定没有are often based on one major current issue。原因前面已经讲过了。

　　4. 正确选项应是原文的改写，与原文特别一致的选项应引起怀疑。

　　正确选项应是原文相关词句的改写，所以与原文特别一致的选项是正确选项的可能性不大。

　　第六类：Ture/False/Not given

　　1. 题型要求

　　题目是若干个陈述句，要求根据原文所给的信息，判断每个陈述句是对、错、还是未提及。

　　这种题型的难度在于，在对和错之外还有第三种状态：未提及。很多同学难以区分错和未提及。

　　实际上，这种题型本身有一定的缺陷，即不严密。有些题目很难自圆其说，比如6道题中，可能会有1-2题英语老师也解释不清，在实际考试中，他们也可能将它们做错。但大多数题目还是有规律可循的，同学们应认真阅读下面讲的方法和规律，争取做对大多数的题目。

　　这种题型，A类考试每次考1-2组，共5-10题左右。G类考试一般考3组，20题左右，最多的一次超过30题。所以，G类考生更应重视此种题型。

　　2. 解题步骤

　　STEP 1：定位，找出题目在原文中的出处。

　　找出题目中的关键词， 最好先定位到原文中的一个段落。

　　将题目中的关键词与原文各段落的小标题或每段话的第一句相对照。有些题目能先定位到原文中的一个段落，这必将大大加快解题时间，并提高准确率。但并不是每个题目都能先定位到原文中的一个段落的。

　　从头到尾快速阅读该段落，根据题目中的其它关键词，在原文中找出与题目相关的一句或几句话。

　　确定一个段落后，答案在该段落中的具体位置是未知的。所以，需要从头到尾快速阅读该段落，找出该段落中与题目相关的一句话或几句话，通常是一句话。

　　仔细阅读这一句话或几句话，根据第二大步中的原则和规律，确定正确答案。

　　要注意顺序性，即题目的顺序和原文的顺序基本一致。

　　题目是有顺序的。第一题的答案应在文章的前部，第二题的答案应在第一题的答案之后。这个规律也有助于大家确定答案的位置。

　　STEP 2：判断，根据下列原则和规律，确定正确答案。

　　大家可对号入座入座，加快解题的速度和准确率。但大家不要僵化理解。

　　1. True

　　第一种情况：题目是原文的同义表达。

　　通常用同义词或同义结构。

　　例 1

　　原文：Few are more than five years old.

　　译文：很少有超过五年的。

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　　题目：Most are less than five years old.

　　译文：大多数都小于五年。

　　解释：题目与原文是同义结构，所以答案应为True。

　　例 2

　　原文：Frogs are losing the ecological battle for survival, and biologists are at a loss to explain their demise.

　　译文：青蛙失去了生存下来的生态竞争能力，生物学家不能解释它们的死亡。

　　题目：Biologists are unable to explain why frogs are dying.

　　译文：生物学家不能解释为什么青蛙死亡。

　　解释：题目中的are unable to与原文中的are at a loss to 是同义词，题目中的why frogs are dying与原文中的their demise是同义词，所以答案应为True。

　　第二种情况：题目是根据原文中的几句话做出推断或归纳。不推断不行，但有时有些同学会走入另一个极端，即自行推理或过度推理。

　　例 1

　　原文：Compare our admission inclusive fare and see how much you save. Cheapest is not the best and value for money is guaranteed. If you compare our bargain Daybreak fares, beware--------most of our competitors do not offer an all inclusive fare.

　　译文：比较我们包含的费用会看到你省了很多钱。最便宜的不是最好的。如果你比较我们的价格，会发现绝大多数的竞争对手不提供一揽子费用。

　　题目：Daybreak fares are more expensive than most of their competitors.

　　译文：Daybreak的费用比绝大多数的竞争对手都昂贵。

　　解释：虽然文章没有直接提到的费用比绝大多数的竞争对手都昂贵。但从原文几句话中可以推断出Daybreak和绝大多数的竞争对手相比，收费更高，但服务的项目要更全。与题目的意思一致，所以答案应为True。

　　例2

　　原文：For example, it has been demonstrated that rapid response leads to a greater likelihood of arrest only if responses are in the order of 1-2 minutes after a call is received by the police. When response times increase to 3-4 minutes ------still quite a rapid response-------the likelihood of an arrest is substantially reduced.

　　译文：例如，只有反应时间在警察接到电话之后1-2分钟，快速反应才会使抓住罪犯的可能性更大。当反应时间增加到3-4分钟，仍然是非常快的反应，抓住罪犯的可能性就实质性的降低。

　　题目：A response delay of 1-2 minutes may have substantial influence on whether or not a suspected criminal is caught.

　　译文：1-2分钟的反应延迟会对嫌疑犯是否被抓住产生实质性的影响。

　　解释：从原文的两句话可以推断出：1-2分钟，抓住罪犯的可能性很大，3-4分钟，可能性就实质性的降低。所以，1-2分钟的反应延迟会对嫌疑犯是否被抓住产生实质性的影响，答案应为Ture。

　　2. False

　　第一种情况：题目与原文直接相反。

　　通常用反义词、not加同义词及反义结构。

　　例 1

　　原文：A species becomes extinct when the last individual dies.

　　译文：当最后一个个体死亡时，一个物种就灭亡了。

　　题目：A species is said to be extinct when only one individual exists.

　　译文：当只有一个个体存活时，一个物种就被说是灭亡了。

　　解释：可以看出题目与原文是反义结构。原文说一个物种死光光，才叫灭绝，而题目说还有一个个体存活，就叫灭绝，题目与原文直接相反，所以答案应为False。

　　例 2

　　原文：It has been successfully used in the United States to provide input into resource exploitation decisions and assist wildlife managers and there is now enormous potential for using population viability to assist wildlife management in Australias forests.

　　译文：在美国它已经成功地用于支持资源开发和帮助野生生命研究管理者。现在，在使用它对澳大利亚的森林中的野生生物管理上有巨大的潜力。

　　题目：PVA has been used in Australia for many years.

　　译文：PVA已经在澳大利亚使用多年了。

　　解释：原文说PVA在澳大利亚的研究中有巨大的潜力，即刚刚开始。题目说在澳大利亚已经使用多年，所以题目与原文是反义结构，答案应为False。

　　第二种情况：原文是多个条件并列，题目是其中一个条件原文是两个或多个情形都可以，常有bothand、and、or及also等词。题目是必须或只有其中一个情况，常有must及only等词。

　　例 1

　　原文：Booking in advance is strongly recommended as all Daybreak tours are subject to demand. Subject to availability, stand by tickets can be purchased from the driver.

　　译文：提前预定是强烈建议的，因为所有的Daybreak旅行都是由需求决定的。如果还有票的话，可直接向司机购买。

　　题目：Tickets must be bought in advance from an authorized Daybreak agent.

　　译文：票必须提前从一个认证的代理处购买。

　　解释：原文是提前预定、直接向司机购买都可以，是多个条件的并列。题目是必须提前预定，是必须其中一个情况。所以答案应为False。

　　例 2

　　原文：Since the Winter Games began, 55 out of 56 gold medals in the mens Nordic skiing events have been won by competitors from Scandinavia or the former Soviet union .

　　译文：自从冬奥会开始，在男子越野滑雪项目中的56块中的55块金牌被来自北欧和前苏联的选手获得。

　　题目：Only Scandinavians have won gold medals in the mens winter Olympics.

　　译文：只有北欧人获得了冬运会男子越野滑雪项目中的金牌。

　　解释：原文是北欧人和前苏联的选手获得了金牌，而且是获得了56中的55块，还有1块不知道被谁获得。题目是只有北欧人获得了金牌。所以答案应为False。

　　第三种情况：原文为人们对与于某样事物的理论或感觉，题目则强调是客观事实或已被证明。原文强调是一种理论或感觉，常有、及等词。题目强调是一种事实，常有fact及prove等词。

　　例 1

　　原文：But generally winter sports were felt to be too specialized.

　　译文：但一般来说，冬季项目被感觉是很专门化的。

　　题目：The Antwerp Games proved that winter sports were too specialized.

　　译文：Antwerp运动会证明冬季项目是很专门化的。

　　解释：原文中有feel，强调是感觉。题目中有prove，强调是事实。所以答案应为False。

　　例 2

　　原文：Another theory is that worldwide temperature increases are upsetting the breeding cycles of frogs.

　　译文：另一种理论是世界范围温度的升高破坏了青蛙的生长循环。

　　题目：It is a fact that frogs breeding cycles are upset by worldwide increases in temperature.

　　译文：一个事实是青蛙的生长循环被世界范围温度的升高所破坏。

　　解释：原文中有 theory，强调是理论。题目中有fact，强调是事实。所以答案应为为False。

　　第四种情况：原文和题目中使用了表示不同范围、频率、可能性的词。

　　原文中常用many、sometimes及unlikely等词。题目中常用all、usually、always、及impossible等词。

　　例 1

　　原文：Frogs are sometimes poisonous.

　　译文：青蛙有时是有毒的。

　　题目：Frogs are usually poisonous.

　　译文：青蛙通常是有毒的。

　　解释：原文中有sometimes，强调是有时。题目中有usually，强调是通常。所以答案应为False。

　　例 2

　　原文：Without a qualification from a reputable school or university, it is unlikely to find a good job.

　　译文：不是毕业于著名学校的人不太可能找到一个好的工作。

　　题目：It is impossible to get a good job without a qualification from a respected institution.

　　译文：不是毕业于著名学校的人找到一个好的工作是完全不可能的。

　　解释：原文中有unlikely，强调是不太可能。题目中有impossible，强调是完全不可能。所以答案应为False。

　　第五种情况原文中包含条件状语，题目中去掉条件成份。

　　原文中包含条件状语，如if、unless或if not也可能是用介词短语表示条件状语如in,with,but for或exept for。题目中去掉了这些表示条件状语的成份。这时，答案应为False。

　　例 1

　　原文：The Internet has often been criticized by the media as a hazardous tool in the hands of young computer users.

　　译文：Internet通常被媒体指责为是年轻的计算机用户手中的危险工具。

　　题目：The media has often criticized the Internet because it is dangerous.

　　译文：媒体经常指责Internet ，因为它是危险的。

　　解释：原文中有表示条件状语的介词短语in the hands of young computer users, 题目将其去掉了。所以答案应为 False。

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　　3.Not Given

　　第一种情况：题目中的某些内容在原文中没有提及。

　　题目中的某些内容在原文中找不到依据。

　　第二种情况：题目中涉及的范围小于原文涉及的范围，也就是更具体。

　　原文涉及一个较大范围的范筹，而题目是一个具体概念。也就是说，题目中涉及的范围比原文要小。

　　例1

　　原文：Our computer club provides printer.

　　译文：我们计算机俱乐部提供打印机。

　　题目：Our computer club provides color printer.

　　译文：我们计算机俱乐部提供彩色打印机。

　　解释：题目中涉及的概念比原文中涉及的概念要小。换句话说，计算机俱乐部提供打印机，但是是彩色还是黑白的，不知道或有可能，文章中没有给出进一步的信息。所以答案应为Not Given。

　　例2

　　原文：Tourists in Cyprus come mainly from Europe.

　　译文：到塞浦路斯旅游的游客主要来自欧洲。

　　题目：Tourists in Cyprus come mainly from the UK.

　　译文：到塞浦路斯旅游的游客主要来英国。

　　解释：题目中涉及的概念UK比原文中涉及的概念Europe要小。原文只说到塞浦路斯旅游的游客主要来自欧洲，有可能主要来自英国，也可能主要来自欧洲的其他国家，文章中没给出进一步的信息。所以答案应为Not Given。

　　第三种情况：原文是某人的目标、目的、想法、愿望、保证、发誓等，题目是事实。

　　原文中常用aim、purpose、promise、swear及vow等词。题目中用实意动词。

　　例 1

　　原文：He vowed he would never come back..

　　译文：他发誓他将永不回来。

　　题目：He never came back..

　　译文：他没再回来。

　　解释：原文中说他发誓将永不回来，但实际怎么样，不知道。也可能他违背了自己的誓言。所以答案应为Not Given。

　　例2

　　原文：His aim was to bring together, once every four years, athletes from all countries on the friendly fields of amateur sport.

　　译文：他的目的是把各国的运动员每四年一次聚集到友好的业余运动的赛场上。

　　题目：Only amateur athletes are allowed to compete in the modern Olympics.

　　译文：只有业余运动员被允许在现代奥运会中竞争。

　　解释：原文中用aim表示目的，题目中用实意动词表示事实。把各国的运动员聚集到友好的业余运动的赛场上，这只是创建者的目的，实际情况怎样，文章中没说，所以答案应为Not Given。

　　第四种情况：题目中有比较级，原文中没有比较。

　　例1

　　原文：In Sydney, a vast array of ethnic and local restaurants can be found to suit all palates and pockets.

　　译文：在悉尼，有各种各样的餐馆。

　　题目：There is now a greater variety of restaurants to choose from in Sydney than in the past.

　　译文：现在有更多种类的餐馆可供选择。

　　解释：原文中提到了悉尼有各种各样的餐馆，但并没有与过去相比，所以答案应为Not Given。

　　NOTICE

　　1. 一定要依据原文，不能凭皆自己的知识。

　　原文是判断的唯一根据。所以，无论你对文章内容或背景多么熟悉，或者你的知识多么丰富，都不能凭借自己的知识来确定答案。即使题目中说地球是正方形的。如果文章中没说，你只能答Not Given，不能答False。

　　例1

　　原文：His aim was to bring together, once every four years, athletes from all countries on the friendly fields of amateur sport.

　　译文：他的目的是把各国的运动员每四年一次聚集到友好的业余运动的赛场上。

　　题目：Only amateur athletes are allowed to compete in the modern Olympics.

　　译文：只有业余运动员被允许在现代奥运会中竞争。

　　解释：有的同学会认为，现在奥运会中有很多职业运动员参赛，所以答False。但是很可惜，这是你自己的知识，文章中没说，所以答案应为Not Given。

　　2. 可以依据原文做适当的推断，但不能做无根据的自行推断或过度推断。

　　有些题目需要根据原文做适当的推断，才能确定正确答案，但必须是根据原文来做推断，不能做毫无根据的推理。而且一般来讲，即使有推理，也只推一步，不要推得很深。有些阅读水平好的同学，如果不掌握前面的规律和方法，做这种题型反而错得更多，主要原因就是想得太多，或推理得太多和太深。

　　3. 要注意题目要求答什么。

　　同是是非题，有时题目要求考生答Ture/False/Not Given，有时要求答T/F/NG，有时又要求考生答Yes/No/Not Given，必须按照要求去做，否则，本来判断正确，因为不符合要求而失分，很可惜。避免答错的一个方法是：在平常练习中就按照题目的要求去答，而不是随心所欲。

　　4. 题目中若出现must、only、all及always，答案一般不会是Ture。

　　题目中出现这些瓷很常见，95%的答案都不是Ture。笔者只遇到过一次题目中出现了must而答案为Ture的情况。题目中出现上述这些词，答案False是还是Not Given，就不一定，需要根据上面讲的规律再做判断，一般答案是False的比例更大一些。不看原文，下面几个题目的答案都是False。

　　i. Europeans learned all of what they knew of edible, wild plants from Aborigines.

　　ii. Before the dry plate process short exposures could only be achieved with cameras held in the hand.

　　5. 答案选择有一定的规律。

　　笔者通过实践得出如下的规律：

　　A. 题目数目在5个或5个以上时，三种答案都要出现。题目数目在5个以下时，则不一定。

　　B. 可以连续三题答案都一样，如都是Ture，但还没有连续四题答案都一样。连续三题都一样的情况也不多见，笔者只遇到过两次，一次都是Ture，一次都是Not Given。

　　6.要相信自己的第一感觉，不要轻易改答案。

　　在考试中，除非有特别强的理由，否则不要轻易改答案，人的第一感觉往往是正确的。很多同学都将正确的答案改错了。

　　7. 要注意上述规律和方法的运用，不要钻牛角尖。

　　这种题型本身有一定的缺陷，即不严密。所以上述规律和方法若能理解就最好，如不能理解，就记住它们，考试时，照着做就可以了，这些规律都经过实践的检验。

　　第七类：DIAGRAM/FLOWCHART/TABLE COMPLETION

　　1. 题型要求

　　题目中有一个图表或一个表格，其中有一些信息，留出空格，要求根据文章填空。一般没有选项可供选择。

　　所填的内容一般分为如下几类：

　　时间、事件及人物。图表中是原文中的一些事件及格其发生时间和涉及人物，给出一些已知信息，要求填其余的。有时也可能只考其中的一项或两项。时间往往只涉及到年代，不会涉及到具体的日期。

　　数字及排位。这时要分清要求填的是具体的数字还是相应的排位。题目要求中一般用RANK一词表示排位，也可以看题目所给的例子。

　　物体的构成及功能。文章的某一段提到了一个物体，讲述了它的构造和各部分的功能。题目是该物体的简图，给出一些部件的名称及功能，要求填其余部件的名称及功能。所填信息常常集中于原文中的一个段落。

　　流程图。文章的某一段提到了做一件事情的过程，题目以流程图的形式描述这个过程，要求填其中几个环节的内容。

　　抽象名词：图表中常常是文章中提到的一些事物，根据图表中的关系填空，通常是分类关系。所填信息常常集中于文章的一个段落。

　　填空题类别较多，所填内容五花八门，但一般都比较容易。有的定位容易，有的集中于原文中的一个段落。

　　这种题型，A类和G类一般都是每次必考，共五题左右。

　　2. 解题步骤

　　找出题目中的关键词。

　　如果图表中涉及时间或数字，它们肯定是关键关键词，而且肯定是原文对应，即原文中出现的也是这些词本身。

　　如果图表中没有涉及时间或数字，往往要根据具体的意思，在已知的信息中确定一个关键词。

　　到原文中去找关键词的对应词。

　　仔细阅读对应词所在的句子，确定正确答案。

　　要注意顺序性，即题目的顺序和原文的顺序基本一致。

　　NOTICE

　　1. 注意题目要求中是否有数字限制。

　　2. 绝大部分的答案是原文原词，而且是原文中连续的几个词。

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　　3. 一般比较简单，注意快速答题。

　　填图填表题一般比较简单。虽然有的题看起来比较吓人，如出现物体的构成及功能、流程图、抽象名词、图表等，实际上都能很好地对应到原文，而且涉及信息常常集中于原文中的一个段落。

　　第八类：Summary

　　1. 题型要求

　　该类题目是一小段文字，是原文或原文中的几个段落主要内容的缩写或改写，我们称之为摘要。摘要中有几个空白部分要求考生填空。

　　按照范围，摘要可分为两种：全文摘要和部分段落摘要。全文摘要，摘要信息来自全文，题目空格的数目较多。部分段落摘要，摘要信息来自原文某几个连续的段落，题目空格的数目较少。最近考试中出现的大部分是部分段落摘要，信息来自原文连续的两到三段，题目空格的数量在5题左右。对于部分段落摘要，有的在题目要求中会指出它来自原文的哪些段落，如Complete the summary below of the first two paragraphs of the Reading Passage。但大部分的部分段落摘要只是在题目要求中说它是原文的一个摘要或部分段落摘要，并不指出它来自原文的哪些段落。

　　按照填空内容，摘要也可分为三种：原文原词、从多个选项中选词和自己写词。原文原词的题目要求中常有from the Reading Passage 的字样。从多个选项中选词，选项的数目常常超过题目空格的数目。从多个选项中选词或自己写词的题目要求中没有from the Reading Passage 的字样，有时会有using the information in the passage的字样。最近考试中，绝大部分是原文原词或从多个选项中选词，很少有自己写词的。

　　这类题在A类和G类考试中出现的频率一般都是每两次考一次，每次考一组，共五题左右。

　　2. 解题步骤

　　仔细读摘要的第一句话，找出它在原文中的出处，通常是和原文某段话的第一句相对应。

　　如果题目要求中已经指出了摘要的出处，则此步可以略去不做。

　　注意空格前后的词，到原文中去找这些词的对应词。

　　对应词的特点如下：

　　A. 原词

　　B. 词性变化;如空格前的词为threatening, 是形容词，原文中的词为threat, 是名词。

　　C. 语态变化;一个是主动语态，一个是被动语态。

　　D. 同义词;如空格前的词为throw away，原文中的词为discard，它们是同义词。

　　仔细阅读对应所在的句子，确定正确答案。

　　注意语法，所填答案必须符合语法规定。

　　注意顺序性，即题目的顺序和原文的顺序基本一致。

　　NOTICE

　　1. 注意题目要求中是否有字数限制。

　　若要求从原文选词或自己写词，会有字数要求，如Use ONE OR TWO WORDS等，答案必须满足这个要求。

　　2. 若从原文选词，只能选原文中连续的几个词，不能改变它们的顺序。

　　如原文为virgin fibre, 发生答案不可能是fibre virgin。原文为 advances in the technology，答案不可能是technology advances。

　　3. 若要求从原文选词，越是生词，越可能是答案。

　　下列比较生僻的词如sustainable、biodegradable、contaminants、nostrils都是一些题目的答案。

　　4. 从选项中选词，要注意看题目要求是写答案本身，还是写选项前的代表字母。

　　选项前有代表字母的，肯定是要求答代表字母。最近的考试中，选项前大部分都有代表字母。

　　5. 从选项中选词，答案与原文的六大对应关系。

　　原文原词：与原文完全相同的词或短语。

　　词性变化：原文为necessary，是形容词，选项为necessity，是名词。

　　语态变化：原文为Governments have encouraged waste paper collection and sorting schemes，是主动语态。摘要中的句子为people have also been encouraged by government to collect their waste on a regular basis，是被动语态。

　　图表：如果原文中有图表，一般会有一题答案来自图表。

　　同义词：原文为tight，选项为restricted，是同义词。

　　归纳：有时文中没有直接提及，须从几句话中归纳出答案。一般比较难，目前考试中，至少有一个空格是归纳出来的。

　　6.从选项中选词，如果时间不够，可以直接从选项中选择，不看原文。

　　这时，要特别注意语法。这样做的准确性50%左右。所以，除非时间不够，否则不建议大家这样做。

　　7. 如果要求自己写词，答案绝大部分是原文原词，少部分是对原文原词做的形式上的修改。

　　要求自己写词的机率很小，遇到过一次。在这一次的5个题目中有4个答案是原文原词，剩下一个，原文原词是de-inked，答案根据语法的需要改为de-ink。

　　第九类：Short Answer Questions

　　1. 题型要求

　　每个题目都是一个特殊问句，要求根据原文作出回答。

　　绝大部分的题目要求有字数限制，一般有如下几种表达方式：

　　NO MORE THAN TWO/THREE/FOUR WORDS;

　　ONE OR TWO WORDS;

　　Use a maximum of TWO words。

　　有字数限制的，一定要严格按照题目要求去做。

　　少部分的题目要求中没有字数限制，这时，请注意，答案字数也不会很长，一般不会超过四个字。

　　总之，这种题型的答案都是词或短语，很少是句子，所以又叫短问答。

　　考试中，A类和G类一般都是每次必考，考一组，共三题左右。

　　1. 解题步骤

　　找出题目中的关键词，最好先定位到原文中的一个段落。将题目中的关键词与原文各段落的小标题或每段话的第一句相对照。有些题目能先定位到原文中的一个段落，这必将大大加快解题时间，并提高准确率。但并不是每个题目都能先定位到原文中的一个段落的。

　　题目中如果包含年代、人名、地名、数字，这些词肯定是关键词，因为原文中不会对这些词做改变，而且这些词特别好找，所以依据这些词在原文中确定答案比较快。

　　从头到尾快速阅读该段落，根据题目中的其他关键词，确定正确答案。

　　确定一个段落后，答案在该段落中的具体位置是未知的。所以，需要从头到尾快速阅读该段落，确定正确答案。

　　答案要对应题目中的特殊疑问词。

　　答案必须要对应题目中的特殊疑问词。绝大部分的答案是名词或名词短语，也有少部分是动词或形容词短语。详件下文：

　　特殊疑问词：when, where, what, who

　　答案词性：名词

　　答案例子：8:00am, classroom, calcium deposit, Australian taxpayer

　　注意事项：不需要时间名词前面的介词及冠词，钟点后面要有am或pm。

　　特殊疑问词：how many, what proportion, what is the cost

　　答案词性：数词

　　答案例子：6, 20-30%, $25million

　　注意事项：最好写阿拉伯数字。

　　特殊疑问词：what do

　　答案词性：动词

　　答案例子：evacuate the building

　　特殊疑问词：what happen

　　答案词性：短的句子

　　答案例子：The license may be cancelled.

　　特殊疑问词：how

　　答案词性：介词短语

　　答案例子：by bike

　　要注意顺序性，即题目的顺序与原文的顺序基本一致。

　　题目是有顺序性的。第一题的答案应在文章的前部，第二题的答案应在第一题的答案之后。这个规律也有助于同学确定答案的位置。

　　2014年3月8日雅思阅读技巧大全

　　NOTICE

　　1. 所有的答案都不用大写，专有名词除外。

　　一句话的第一个字母需要大写，我们的答案大部分都是词或短语，都不是一句话，所以不用大写。但答案中的专有名词，如人名和地名需要大写。例如：Australian taxpayer，不能答为：australian taxpayer。

　　2. 绝大部分的答案来自原文原词，极少一部分需要自己写答案。

　　大部分的答案来自原文原词，而且是原文中连续的几个词。只有极少一部分需要自己写答案。所以，在考试中，如果发现有很多都需要自己写答案，应首先怀疑自己找错答案的位置。需要自己写答案的例子：

　　原文： if your iron produces droplets of water instead of giving off steam, your temperature control is set too low.

　　题目：What should you do if our iron starts to drip water?

　　答案及解释：原文说：如果你的熨斗产生水滴而不是放出水蒸气，是以为你把温度设置的过低。题目问：如果你的熨斗开始滴水，你应该做什么?答案应该是升高温度的意思，但原文中并没有相应的原词，需要自己写出来。最好的答案是根据your temperature control is set too low改为set temperature high/higher。同样正确的答案为:increase the temperature或turn up temperature。

　　3.答案涉及数字的，最好写阿拉伯数字，以免发生拼写错误。

　　题目问how many/how much/what proportion时，答案一般是数词，这时最好写阿拉伯数字，这样一来最保险，不用拼写成英文。

　　4. 答案涉及数字的，一般要有简单的四则运算。

　　题目问how many/how much/what proportion/what is the cost时，答案一般不会直接是原文中出现的数字，而要涉及到简单的四则运算，通常是加减法。

　　原文：All major cities there have high car ownership, but well-developed bus and rail systems are available, and overall public transport typically accounts for between 20 and 30