于宗勇:英语听力的5大要素

于宗勇：天津英语教学主管英语考研听力领军人物考点分析精准，擅长因材施教做到有的放矢，效果显著，其所独创的思维听力教学法更是直切考研听力的命门。

在研究生入学考试当中，英语往往成为广大考生的拦路虎，其实只要你认真准备，方法得当的话，英语取得较高的成绩并非遥不可及。下面笔者就考研英语的复习策略分部分和大家探讨一下：考研阅读在内容上以社科为主，兼顾自然领域和人文科学，有关人文科学的文章在最近几年的真题中频繁出现，需加以特别的注意。在语言上，以美国英语为主，所以大家在备考的时候，应该多了解一些美国的基本概况。基本的学习方法是精读和泛读结合起来，精读的时候抓以下几点：词汇，重点难句，题目的分析。

完形填空做题时要考虑整篇文章的信息背景而不是一句话的信息背景，正常的做题程序：先做整体通读找出文章的中心或文章的导向或作者的基本态度；然后以段为单位，按段精读，按段理解，按段做题；最后尽心的通读检查，建议不要做完后立刻review，可以过一段时间再进行这一步。

考研写作的训练方法首先要强化词汇，词汇量少会导致语言贫乏，没有办法做到丰富多变，所以需要大幅度扩展词汇。建议在7月份之前至少把去年的大纲词汇过一遍，在新大纲出台后再结合新大纲，查漏补缺。其次要学以致用：在记住的基础上不断练习，达到熟能生巧的效果。在此要把书读透：面对大量优秀的权威资料、书籍，买了好多，但是每本都浅尝辄止，这样做是根本没有效果的。从多个英语学习成功人士的事例中总结出来的方法是，选定一本喜欢的书，认真地把它读透，把里面的每个单词，每个优秀的句子，包括磁带都钻研透，这样的话应该会有巨大的飞跃。

学习语言有5种基本技能，他们分别是听、说、读、写和译。“听之所以被放在首位，不仅仅是因为它是交流的基础，而且它还是其他各部分技能的基础。但由于多年来中国学生英语学习环境的限制以及各种其他负面因素的影响，中国学生的听力较弱便成了痼疾。自从国家教委决定在研究生入学考试中增加对听力的考查伊始，其便成为很多考生心头永远抹不去的痛。其实，考研听力并没有想象中的那么可怕。一考试大纲的要求

考试大纲对于考生的要求是，不仅应该能听懂日常生活中的通知、讲话、一般性谈话或讨论等，还应该能听懂熟悉领域的广播电视节目、讲座、演讲和论述等。在考试中，应该能根据所听材料做到：1)理解主旨要义2)获取事实性的具体信息3)理解明确或隐含的概念性含义4)进行有关的判断推理和引申5)理解说话人的态度观点和意图二测试内容和试卷结构听力部分由三节组成：

A节（5题）：主要测试考生理解特定或具体信息的能力，考试形式一般为填充表格中的空白。考生所应遵循的原则：所听即所得。综合样题和近几年的真题分析，该部分的测试点为三个数字和两个实义词。

B节（5题）：主要测试考生获取具体或总体信息的能力，考试形式一般为补全所给句子或简短回答提出的问题。考生所应遵循的原则：既见树木，又见森林。该部分主要还是测试考生获取细节信息的能力。

C节（10题）：主要测试考生获取特定信息，理解主旨要义，推测或判断说话人意图、观点或态度的能力，考试形式为大家所熟悉的单项选择题。考生所应遵循的原则：根据语言和文化背景，按常识选择答案。该部分主要也是测试细节信息。三听力测试评分标准

听力部分的分数为20分，共分为三节：A节：5小题，每题1分，共5分。B节：5小题，每题1分，共5分。C节：10小题，每题1分，共10分。另外注意：前两节对大小写（专有名词除外）和标点符号不做要求，英美拼法均可接受。拼写的时候，最好选用听到的原词作为答案；而且要防止误拼，比如将“government拼成“goverment。

同学们听力不好的主要原因有以下的五点：语音，词汇，句法结构，注意力不集中以及信心不足，这也是大家准备考研听力的五大基本要素，下面我就给大家详细介绍一下：

首先，关于语音的问题有四个方面需要注意。

第一方面是关于一些容易混淆的音：大家知道，在英语当中有些音在发的时候特别容易混淆，与之相对在听这些音的时候同学们的分辨能力也相对较弱。试举一例：/i:/和/i/从表面上看这两个音的区别非常明显，一个是长元音而另一个是短元音，但是在读句子当中，特别是语速较快的时候，大多数同学会不自觉的将长元音读成短元音。

第二方面是关于一些特殊的语音现象，这一部分是广大考生应该加以特别注意的地方。比如说连读：下面的句子：Iwillthinkitover.在实际的听力考试中就会读成Iwillthinkitover.比如说击穿：下面的句子：Howlonghaveyouknownher?在实际的听力考试中就会读成Howlonghaveyouknowner?也就是说/h/这个音在句子中被击穿了，省略不发。比如说缩略语：You’ve在听力考试中的发音就只有/ju:/，而/v/的发音被省略了，所以提醒大家在听写完句子的时候一定要用语法规则去检查一下。

第三方面是关于如何纠正自己的发音，这是需要大家坚持不断地去做的事情。可以按照下面的步骤：

1)把自己读英语的声音录下来。

2)读你自己非常熟悉的材料。

3)重复录4-5遍。

4)跟原声磁带做比较，列出你的错误清单。

第四方面是关于英美音之间的差别。考研听力另外一个与众不同的地方就是英音和美音是混杂的，比如说卷舌音/r/是美语的典型特征：下面的两个单词ball和bore的发音在英音中的发音没有任何区别，但是在美音中bore这个单词中的/r/是发音的；很多同学可能对发好这个音不太清楚，可以教给大家一个小窍门：美音中的卷舌音类似于汉语中的儿化音，大家不妨一试。

其次，关于词汇的问题也有四个方面比较重要。

第一方面是考研复习初期应尽自己最大的努力恢复和增加词汇量。不过需要注意的是增加的应该是常用的词汇，有些同学用背诵GRE词汇的方法来备考考研，这种方法是不可取的。原因很简单，很多的GRE词汇是偏僻或者是专业词汇，在考研当中是永远不会出现的。

第二方面是关于词汇记忆的方法，现在市面上关于词汇记忆方法的书林林总总，大家在选择的时候往往不知所措，即使精挑细选了一本词汇书，最后的记忆效果也总是不尽如人意。其实深究一下其中的原因你就会发现：只有当你自己亲自参加到词汇记忆的过程中去，创建出属于自己的词汇记忆方法的时候，记忆的效果才是最佳的。

第三方面是需要扩充常见单词的不常见含义，这是在最近几年的听力考试中日趋明显的一个倾向。比如说大家都知道“library是表示图书馆的意思，但在考研听力中它表示“vast；“relationship一般表示关系，但是在考研听力中却考查了它的另外一个不常见的含义，表示婚姻。这是需要在平常的复习过程中日积月累的。

第四方面是需要加强一些特定信息的听写训练，常见的人名、地名、国家名称和学科名称大家应该是相当熟练，因为它们是考研听力必考的考点。

再次，关于句法结构对于听力的影响大家注意以下三点就可以了。

1）熟悉各种动词时态所代表的不同含义。

2）代词还原的方向问题：在考研听力中是向前的，这与在四六级考试中出现的方式是相反的。

3）部分否定：在考研听力当中，有可能出现两种形式：一种是使用部分否定词，比如hardlyscarelyrarelyseldomlittlefew等；一种是使用下面的词组，比如not...allnot...bothnot...everynot...always等。

另外，关于注意力不集中的问题。

最后，关于信心不足的问题，关键是把握好自己的心态，善于自我调节。