虞璐正式的英语学习是从小学一年级开始的。虽然在此之前并没有刻意要求她学习英语，但我们还是买了一些英文原版的卡通片，如Disney 给她。这些卡通片里只有极其简单的对话，从最初的只是看动画，到后来慢慢地她会跟着模仿几句，偶尔也会跑过来问其中一句什么意思。可能得益于这些早期的影响，所以小学一年级开始有英语课，她就表现出了对英语的学习兴趣，而且也很愿意听英语课的磁带，尤其是里面的英语儿歌。所以从来没看她回来背单词，基本就是通过这些儿歌就记下来了。从2年级下学期，我帮她报了一个英语课外班，这个英语班依然是兴趣为主，包括外教口语课，英语录像课，听力课等。很快她喜欢上了这个轻松、活拨、又没什么作业的英语培训班。而且通过这个培训班，养成了她愿意开口说英语的习惯。为了检验她的学习效果，在老师的推荐下，我们鼓励她参加了三一口语的测试，而良好的测试成绩也进一步激发了她在英语学习上的兴趣和信心。
进入5年级，虽然她的英语口语进步较大，但英语的词汇和英语语法的薄弱逐渐显现出来，这也制约了她口语表达的进步。之后我帮她转到了bet2的短期培训班学习，在此期间她的词汇量有了一定积累。并在5年级暑假，以优秀成绩(A)通过伦敦三一学院口语等级考试(GESE)七级；进入6年级，虞璐参加了学而思英语精英班的学习，在这段时间的学习中，她的英语词汇、语法等基础知识得到进一步提升，英语的整体实力逐渐体现出来，先后报名参加了多项英语水平等级测试，并在多次英语竞赛中获得了荣誉：
2009年1月获学而思杯测试英语第5名；
获2008年西城区科技英语大赛一等奖；
通过了北京英语水平等级考试二级(BETS2)
通过了剑桥中学英语二级(PET)测试；
在虞璐这几年的英语学习中，我们认为培养孩子对于英语学习的兴趣以及良好的学习习惯是至关重要的。我们很少陪孩子听课，主要是希望孩子能养成独立听讲、独立学习的习惯，避免在学习过程中形成对父母的依赖心理。我们还会引导孩子参加一些英语冬令营、夏令营，在那里她可以结识更多的小朋友，同时也锻炼她的独立生活能力，重要的是还可以参加更多运用英语的活动。当然量力而行地选择参加一些英语的比赛和考级，良好的测试成绩也进一步激发了她英语学习上的信心和动力。
作为家长，我们比较看重培养孩子从小养成良好的学习习惯和行为模式，注重培养她的全面发展。值得欣慰的是，孩子性格开朗、活泼、热情，在学校里，热爱集体、团结同学、尊敬师长,成绩优异。多年来一直担任中队长，是老师的好帮手、同学们的好朋友；在生活中，礼貌待人、兴趣广泛、是家庭的快乐一员。
目前孩子即将小学毕业，进入一个理想的重点中学是我们和孩子的共同愿望，期待她通过自己的努力，早日实现自己升入理想中学的愿望！