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小学三年级英语课文《Lesson 6 What’s for breakfast?》教案

发布时间:2016-03-02  编辑:查字典英语网小编

  Lesson6Whatsforbreakfast?

  教学目标:

  一、知识与技能:

  认知词汇juiceeggsbreadtoastandjamporridgecereal

  能够运用句子Ilike____forbreakfast.进行问答。

  二、过程与方法:

  创设情景,使学生在语言情境中体会并使用语句。

  学生小组合作,给学生更多的交流机会。

  运用事物或图片,学生更直观的理解认知词汇。

  三、情感态度与价值观:

  培养学生大胆自信地运用英语进行交流。

  提高学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。

  教学重难点:理解认知本课词汇及句子。

  了解西方的饮食文化,介绍早餐。

  教具学具:与本课教学相关的实物及图片,单词卡片等。

  教学过程:

  一、Classopeningandreview.

  1、Greating.

  Hello,boysandgirls!Didyoueatyourbreakfast?

  2、Review

  Ilike____.Idontlike____.

  二、Newconcepts

  1、Whatsthis?

  Igetupinthemorning.Inthemorning,Ieatbreakfast.Whatsforbreakfast?

  Look,askandanswerWhatsthis?.

  出示实物及图片,演示词汇juiceeggsbreadtoastandjam

  Listentotheradio,readthesewordsafewtime.

  PlayWhatsmissing?

  2、Porridgeorcereal?

  (1).利用手偶演示

  板书Ilike____.Ilike____forbreakfast.

  (2).Askandanswerinpairs.

  Whatwouldyoulikeforbreakfast?

  Ilike___forbreakfast.

  (3)帮助学生理解本课中涉及到的食物及相关的文化背景。

  InCanada,weeatcerealforbreakfast.Itcomesinabox.Iputmilkandsugeronit.

  (4).Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.

  (5).小组创编对话usethesesentences:

  Ilike___forbreakfast.Wouldyoulikesome____?

  Yes,please./No,thanks.Iput___onit.

  Itsdelicious!

  三、Classclosing

  《活动手册》

  板书:

  Lesson6Whatsforbreakfast?

  juiceeggsbreadtoastandjam

  Whatsforbreakfast?

  Ilike____.Ilike____forbreakfast.

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