不定词在句子中不能独立充当述语动词,但可以充当其他各种句子成分,并可与某些助动词一起构成复合的述语动词。
不定词在句中可以充当主语,述语动词一般要用单数形式。
To forgive is divine.
原谅别人是神圣的。
believe, consider, declare, feel, find, imagine, know, prove, suppose, think, understand等动词后可作宾语补语的不定词主要是to be,to be常可省略。
I consider the host (to be) too lazy.
我认为男主人太懒。
不定词一般在名词或代名词的后面作修饰语。
I want to find something to eat.
我想找点东西吃。
在tooto, enough to, soas to, suchas to, only to等结构中的不定词作修饰语,表示结果。
too+形容词或副词+不定词表示太而不能,不定词用肯定形式表示否定意义。
I am (too) hungry to go any farther.
我太饿了,走不动了。
有时可用形式宾语 it 代替不定词放在述语动词的后面,而将作真正宾语的不定词放在句尾,即主语+述语动词+it+宾语补语(形容词、名词、代名词)+不定词。
I feel it our duty to help others.
我认为帮助别人是我们的责任。
for+名词或代名词的宾格+不定词,在此结构中for及其宾语构成的片语,实际上是不定词所表示的动作的逻辑主语,此结构称作带逻辑主语的不定词,在句中可充当主语、宾语、补语及修饰语。
I think it right for me to work here.
我认为我在此工作是对的。
小学六年级英语名词所有格教案
小学六年级英语并列连词教案
上海牛津小学二年级英语Unit1-6复习题
新世纪小学二年级英语期末试卷无答案
新标准小学英语六年级下册模块四教案
六年级英语教案lesson18 My hobby is painting
人教版一年级英语期中试卷无答案
牛津版小学英语5A—6A词组归纳教案
吴江爱德双语小学二年级英语下学期期末测试卷
小学一年级英语单词测试题(无答案)
小学六年级英语第三人称单数教案
新标准二一九小学二年级英语第三册单词测试题
新标准小学英语第八册Module8教案
小学六年级英语陈述句的故事教案
上海牛津版二年级英语暑期作业题unit1-12
小学六年级英语词汇汇总教案
牛津小学二年级英语第四册Unit4单元测试题无答案
小学六年级英语名词可数不可数教案
六年级英语上册Unit5 What Does She Do第一课时教案
小学六年级英语感叹句教案
牛津一年级英语上学期期中练习卷
新标准小学一年级英语期中试卷
小学六年级英语比较级语法教案
小学六年级英语词汇分类及重点句型教案
小学六年级英语礼貌用语教案
小学六年级英语第二学期教学计划教案
铁东区小学一年级英语B2期末试题及答案
吴江市实验二年级英语下学期期末试卷及听力稿
小学六年级英语常用课堂用语教案
小学六年级英语可数名词与不可数名词教案
不限 |
英语教案 |
英语课件 |
英语试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |