高中英语词汇教学之我见之一
英语课程标准中明确提出了每一级学生应掌握的词汇及习惯用语在数量上和使用上的要求,(例如,目标八级中规定:学会使用3000个单词和400500个习惯用语或固定搭配;运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度;运用词汇描述复杂的事、行为和特征,说明概念等)。这足以说明词汇教学的重要性。
作为一名英语教学工作者,应思考在新课改的大背景下探索如何进行英语词汇教学,使学生真正理解和掌握英语、切实有效地运用英语。
一、词汇教学的重要性
词汇是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一,是语言的基本材料,离开词汇就无法表达思想。语言学家威尔金斯(Wilkins)说:Without grammar very little can be conveyed; without vocabulary nothing can be conveyed.
词汇教学的任务是:不仅要使学生学习到规定数量的单词,而且要使学生掌握学习词汇和快速有效记忆单词的方法;培养学生根据语境或构词法知识推测词义和理解句意的能力;培养学生在阅读时能够准确地掌握同根词或多义词在文中的意思并准确地理解文章。
二、词汇教学的一些误区
在词汇识记教学中,误区主要表现在以下几个方面:
1. 教师未能依据英语词汇自身的特点教授单词。教师在教学中,没有将单词的拼写与读音规则加以联系,只是让学生一味地跟读,导致学生在记忆单词时也不懂利用音形记忆法,提高效率。
2. 未能遵循记忆规律有效合理地复习和检测单词。有些教师在新词汇学完后第二天就通过听写或联系对学生掌握情况进行检测。没有多次重复和多角度复习单词,以帮助学生长期记忆,导致这些词汇逐渐遗忘。
3. 教师往往采取错误的补救措施。为了让学生掌握词汇,教师常常10遍、20遍逼学生课下写单词,结果适得其反,这种罚抄只会让学生越来越厌恶英语。
4. 词汇复习形式单一化-----死背单词表。有些学生复习词汇时,只背词汇表,所以尽管滚瓜烂熟,但一到具体运用就不行了。
三、词汇教学的方法和策略
在英语新课程标准中,明确规定要改变过去传统教学法中过分重视词汇知识的讲解与传授的弊端,强调理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义,运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等。这就要求教师在了解英语词汇特点的基础上,能够使用多种教学方法及教学策略,采取精妙设计的教学措施,有效合理地进行词汇教学。
(一)词汇教学方法:
1. 音形记忆法。学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想,而且对词汇的学习和记忆大有帮助。教师从一开始就应该严格要求学生养成良好的发音习惯,为词汇学习打下坚实的基础。教师在教学中要注意引导学生认真掌握字母或字母组合的发音规律,引导学生按语音来记忆单词。
2017两会代表精彩语录之五
朱莉获封全球最受尊敬女性
土豪的世界:全球富豪专机大起底[1]
研究:手指长度透露人的性格和才干
惊呆了:迷你猪长成了庞然大物
老鼠性生活、胯下看世界……今年的“搞笑诺奖”还是那股熟悉的奇葩味道
英文名可透露你的职业?
普京2017新日历亮相:抱小猫孩子大秀温情(组图)
科学家向外星文明发送维基百科
盘点:习大大说过的反腐狠话[1]
伊丽莎白女王成为在世最长寿的君主
手上的动物园:艺术家徒手拟物 神情兼备栩栩如生[1]
闹眼睛:这裙子到底啥颜色?
摆脱人工进入芯片智能时代
盘点口味奇特的日本零食[1]
秀色可“餐”:美国推出自拍面包机
英国男子患脸盲症 不识妻儿
为什么中国人叫凯蒂·佩里“水果姐”?[1]
李克强2017达沃斯演讲(双语全文)[1]
艾玛·沃森将出演真人版《美女与野兽》
2017两会代表精彩语录之二
日本发明裙底会发光的短裙[1]
《权力的游戏》IT公司版[1]
盘点:中国十大突出壮举[1]
又到旅游季:给你推荐带上旅途的10本书(组图)[1]
反腐致博彩业萎缩 澳门思转型
习近平:自然生态与政治生态两手抓
全球首艘女性豪华游艇问世(组图)[1]
2017年达沃斯论坛七大关键议题[1]
网友炸了:苍蝇落在脸上也无感,希拉里是机器人?
不限 |
英语教案 |
英语课件 |
英语试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |