过去进行时可以用来代替一般过去时,表示更为偶然而非预定的动作:
I was talking to Tom the other day.
那天我跟汤姆聊天来着。
这里的过去进行时给人的印象是这一动作既不特殊,也不引人注目。它同时还倾向于解除主语对于这一动作所负的责任。句中谁先开口说话既不清楚,也无关紧要。要注意它与一般过去时的差异:I talked to Tom(我跟汤姆谈话了)表示主语I是主动的。类似的句子还有:
From four to six Tom was washing the car.
从4点到6点汤姆在洗车。
这通常表示一个随便的、可能是例行的活动,可与下句相比:
From four to six Tom washed the car.
从4点到6点汤姆洗了车。(表示汤姆有意的、经过考虑的行动)
注意:进行时态只用于表示显然是连续不断的动作。如果把动作分割开,或者说出其发生的次数,就必须用一般过去时:
I talked to Tom several times.
我跟汤姆谈过几次话。
Tom washed both cars.
汤姆把两辆汽车都洗了。
当然,看来是并行的两个动作可以都用进行时态来表示:
Between one and two I was doing the shopping and walking the dog.
一点到两点之间我在购物、遛狗。
这样用的进行时态通常和某些时间状语如 today,last night,in the afternoon连用。这些时间状语可以看做是表示某一时刻,也可以看做是表示某一段时间。如上面例句所示,某一段时间也可以用确切的时间来表示。
如想问起一段时间怎样度过时,用过去进行时态要用比一般过去时显得有礼貌: What were you doing before you came here?(你来这里之前做什么工作?)要比 What did you do be- fore you came here?听起来有礼貌。
另一方面, What were you doing in my room?(你在我的房间里干什么来着?)可能表示这样一种情感:我认为你没有权利在我的屋子里。但 What did you do in my room?却毫无这种含义。
高中实用英语写作之寻人启事
高中英语写作之人物篇佳作集--有抱负的人
高中实用英语写作之招聘启事
英语作文辩证逻辑实例:金钱万能吗?
高中实用英语写作之书评
高中英语写作之记叙文佳篇--My Dreams
高中英语写作之人物篇佳作集--一位女科学家
高中实用英语写作之启事
高中英语写作之人物篇佳作集--我心目中理想的老师
高中英语写作之记叙文佳篇--The Sport I like Best
高中英语写作之记叙文佳篇--我当了一次和事老
高中英语写作之记叙文佳篇--一次野生训练
高中实用英语写作之 感谢留言
高中英语写作之记叙文佳篇--一次有意义的活动
高中实用英语写作之活动通知(1)
高中实用英语写作之布告式书面通知
高中英语写作之记叙文佳篇--我的故乡
高中英语写作之记叙文佳篇--我与2008奥运会
高中英语写作之记叙文佳篇--难忘的一件事
高中英语写作之人物篇佳作集--My Classmate Mary
英语作文辩证逻辑实例:福祸相依
高中实用英语写作之临时留言
高中实用英语写作之制作过程说明
英语作文辩证逻辑实例:关于兴趣爱好
高中英语写作之人物篇佳作集--一个勇敢的女孩
高中英语写作之记叙文佳篇--做了一个梦
高中实用英语写作之讲座海报
高中实用英语写作之物品遗失通知
高中实用英语写作之欢迎词
英语作文辩证逻辑实例:没有电会怎么样?
| 不限 |
| 英语教案 |
| 英语课件 |
| 英语试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |