我们都知道听、说、读、写是英语中重要的四大组成部分。而听力这所以排在最前面也是有原因的。因为我们必须先听懂foreigner怎么说,我们才会说,能听懂并说出来这是学习语言最基本的要素。然后我们才会进行更高级的训练,也就是读写。因此,学好听力在英语学习中就显得尤为重要了。那么,如何有效地练习听力,并提高我们的听力水平呢?下面就跟大家探讨一下Gillian个人总结的一些方法,希望对同学们能有所帮助。
第一、泛听
换句话说就是什么都听,并不一定要完全听懂。比如:电影、资讯、歌曲等。不管能不能听懂,先折磨自己的耳朵,让它不断地受苦,习惯了也就好了。从电影中我们可以学到很多的地道英语。如果说我们学习太紧张而没时间坐下来完整地看一部电影,那听歌可是随时随地的。其实听英文歌也是寓教于乐最好的途径。大家喜欢听歌,在音乐里,英语也是很美的,同时会有助于我们听和说的双重学习。
第二、精听
对于精听我们要怎么样具体地去实施呢?最好的办法就是练习听写。为什么精听?精听有助于我们高度集中注意力。大家是不是在听较长的对话或passage的时候很容易走神?听着听着就开始想为什么上帝创造了人类,为什么隔壁班上的那个男孩总是会比自己班上的帅,还有今天中午吃什么之类的等等。可是听写的时候我们要逼着自己去把每一句都写下来,就不会有机会去想别的了,时间长了,对于听力走神的现象会有很大的改善。
推荐材料:课文、高考真题、新概念二。精听课本磁带一方面有助于我们更深一步熟悉课文,另一方面巩固单词并锻炼语感。大家在找到自己喜欢的材料以后,一句句的听写,不要超过三遍。
第一遍,不要停,一直听下去,能写多少就写多少,尽量写下关键词。
第二遍,听一句按暂停,停顿78秒,把句子写全。
第三遍,不停,把开始写完的对一遍,没写出来的补全。
材料的篇幅不宜过长,大约在100150左右,每天练习23篇。如果找不到别的材料就用我开始跟大家说的新概念二。这里面的文章篇幅短,课文难度适中,而且内容很有趣。应该很多同学都学过这个教材是或者背过的。
最后,大家听的时候选择材料最好不要东一下西一下。而且现在英美音混杂的很厉害,为了避免这样的尴尬,最好只听一种音。如果实在是以上的都不感兴趣怎么办?很简单,听歌词呗。应该有很多同学平时一听到好歌的时候就有想记下歌词的冲动吧。原因也很简单,就是喜欢。只要我们喜欢,什么事就都不难了。
第三、跟读模仿
这是一石二鸟的做法。一边练习听力,一边抓紧时间练习口语。美国心理学家研究表明,相同材料每复述一遍对其理解力上升三倍。如果大家觉得读课文没什么意思的话,这里又再一次跟大家推荐电影了。把一部经典的电影看上N多遍,模仿N多遍,做到熟记于心的话,英语不可能不提高,口语不可能学不好。如何很好地利用一部电影来练习听力,学习英语呢?具体分四步(注:你可以根据个人英文水平将每一步再细分成几遍):
第一步:英文对白+中文字幕(了解故事情节,大概记住重要的对白,练泛听)
第二步:英文对白+英文字幕(学习英文的时候到了)
第三步:英文对白没有字幕(考验听力的时候,看看你能听懂多少)
第四步:放不放字幕随你的便,请跟读模仿,练习你地道的语音。
第四、了解一定的习语以及文化背景知识
非常必要的一个环节。因为你必须多记一些习语在老外讲话的时候才不至于听不懂。就好象是你跟一个初次见面的外国人说:你真的是个哈宝啊!他会不知所云一样。关于这一点,本人也没有什么特别的技巧可以跟大家分享。唯一的方法就是:背背背!!!
[独立主格]独立主格
[动词的时态] used to / be used to
[动词的语态]need/want/require/worth
[动词的语态]主动形式表示被动意义
[动词的时态]一般现在时代替现在完成时
[分词] 分词作插入语
[动词的时态]一般过去时的用法
[分词]分词作表语
[动词的时态]since的四种用法
[分词]分词作状语
[动词的时态]一般现在时代替一般过去时
[句子的种类]句子的种类
[动词的时态]延续动词与瞬间动词
[分词]分词的时态
[动词的时态]一般将来时
[动词的时态]be to和be going to
[动词的语态]动词的语态
[动词的语态]短语动词的被动语态
[动词的时态]一般现在时的用法
[动词的时态]用于现在完成时的句型
[动词不定式]动词不定式的否定式
[动词的时态]时态一致
[名词性从句]名词性wh-从句
[动词的时态]时态与时间状语
[动词的时态]一般现在时表将来
[主谓一致]主谓一致中的靠近原则
[主谓一致]并列结构作主语时谓语用复数
[倒装]as, though 引导的倒装句
[动词的时态]将来完成时
[独立主格]with的复合结构作独立主格
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