shock, impact, collision, clash
这些名词均含冲击,碰撞之意。
shock : 指强烈冲击在肉体上或思想感情上所产生的效果。
impact : 正式用词,侧重指物体相撞的结果或接触点。
collision : 指物体相撞,其结果不是受损就是严重受阻。
clash : 通常指两个或多个物体,特别是金属物发出刺耳声音或破裂声的撞击。也可引申指意见、利益等的冲突。 share, participate
这两个动词均含有分享,分担之意。
share : 普通用词,指与他人共同享受拥有或共同使用某物,或共同承担某项工作或费用等。
participate : 主要指参与某事。
shorten, abbreviate, abridge, cut
这些动词均含有缩短之意。
shorten : 通常指缩短时间、尺寸或过程。
abbreviate : 指省去应有的或后续的部分,从而使整体缩短。也可指缩短时间。
abridge : 多指对书籍的删节或缩短,删去不重要部分而保存其精华。
cut : 普通用词,指任何缩短而缩减的过程。
show, exhibit, display, manifest, demonstrate
这些动词均含显示、显露、展现之意。
show : 最普通用词,泛指任何有意或无意地把东西给别人看的行为。
exhibit : 指公开或正式地展示,以便引人注目或让人检查。
display : 多指将某物陈列在显眼之处以便让发现其优点,侧重有意识地显示。
manifest : 书面正式用词,指明确地表明。
demonstrate : 指明显地表露感情。也指用实例、实验推理等手段表演证明,或论证某一问题。
significant, important, momentous
这些形容词均含重要的,重大的之意。
significant : 指某事物由于特别优秀或特别有意义而显得重要与突出。
important : 最普通用词,指有权威、有影响的人或值得注意的、有价值的事物。
momentous : 指极其重要的。
similarity, resemblance, analogy, likeness
这些名词均含相似,类似之意。
similarity : 指不同的人或事物在外表、特征、程度或性质等方面有某些相似之处。
resemblance : 指外观或性质有相似之处。
analogy : 指外表或实质均不相同的事物对比之下的类似之处。
likeness : 普通用词,指人或物从外观看去,有很明显的相似之处,或完全相似。
simple, easy
这两个形容词均含简单的,轻易的之意。
simple : 普通用词,指不复杂、不难懂,从而容易被理解的事物。
easy : 普通用词,指不需要花费太多精力的工作或事,在实际运用中常与simple换用。
sing, hum
这两个动词均含唱之意。
sing : 普通用词,泛指一般的歌唱或发出悦耳的声音。
hum : 指闭着双唇而不唱出字来,低语般的哼唱。
situate, lie, stand
这些动词均含位于之意。
situate : 通常用过去分词作表语,指某城镇、乡村或某物等的地理位置与环境的关系,即在何处。
lie : 最常用词,不及物,指国家、城镇、道路、湖海等所处的位置。
stand : 多指建筑物等被想象为主体的物体立于某处。
skill, art, craft
这些名词均含技艺、技巧之意。
skill : 语气较强,指某人具有专门知识,精通业务,而且经验丰富又很熟悉。
art : 最普通用词,侧重指某人完成某项工作的能力或操作技巧。
craft和art同义,指手脚灵巧,有技术和技能。
skin, leather, fur, hide, peel
这些名词均含皮,皮肤之意。
skin : 最常用词,指人的皮肤或动物的皮,也可指水果、植物和种子等的外皮。
leather : 通常指经过加工的熟皮,可用于制作各种皮革制品。
fur : 现多指猫、兔等动物软毛皮,也指其它动物的毛皮。
hide : 多指大型动物的厚皮,也指没有鞣的牛、马等皮革。
peel : 指剩下的或可以剥去的果皮或蔬菜皮。
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 1 We have a big family dinner》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 1 How many》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 2 This bag is hers》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 2 There are too many books on the desk》word教案
[2013秋]外研版(一起)二上《Unit 2 Do they like apples》word教案
[2013秋]外研版(一起)二上《Unit 1 What do you do on Sundays》word教案
[2013秋]外研版(一起)二上《Unit 2 Does he play the piano》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 2 Did they buy ice creams》word教案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 1 She’s reading a book》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 1 This is his head》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 2 They can’t walk》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 1 Are you feeling sad》word教案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 1 What are they doing》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 2 Nine girls》word教案
[2012秋]外研版(一起)一上《Unit 2 This is a yellow cat》word教案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 1 We have a big family dinner》word说课稿
2013外研版(三起)五上《Unit 1 He can’t see》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 2 I can do it very well》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 1 I’m Sam》word教学设计
2013外研版(三起)五上《Unit 1 How many do you want》word教案
[2013秋]外研版(一起)二上《Unit 1 Happy New Year!》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 1 This is my mother》word教案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 2 Sam is going to ride horse》word教案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 2 What’s the elephant doing》word教案
2013外研版(一起)五上《Unit 1 It’s mine.》word教案
[2013秋]外研版(一起)二上《Unit 1 How do you go to school》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 2 How much milk do you want》word教案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 2 How much is it》word说课稿
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 1 There is a horse in this photo》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 1 We visited lots of places》word教案
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