我恳切地希望将来能过着健康而顺遂的一生。从我的能力倾向及人格特质来判断,我理想的生活方式将是担任一名科学家,从事研究讲学以及著作。由于我来自农家,尤其喜欢亲近土地。如果我有经济能力在乡下过着田园生活,我会深感福佑。至于社交生活,「单纯」是我所要追求的,所以我确实不需要太多的朋友。
如果我现在懒散,这一切都将流于空谈;要达成目标,我必须重视锻炼自己的身心。这是一个高度竞争的社会,人人都渴望拔得头筹。那不但是一场体力和脑力的竞争,也是耐心、信心和毅力的马拉松。人生并不全是美好的事,但以我目前得自这所精英聚集的学校的顶尖老师所施的教化,我必定有个光明的前程。
i earnestly hope to lead a healthy and prosperous life in the future. judging from my aptitude inclination and personality streaks, my ideal life will be that of a scientist, researching, lecturing, and writing books. as i am from a farming family, i particularly enjoy being close to earth. if i can afford to live a pastoral life in the countryside, i will feel most blessed. as far as social life is concerned, simplicity is what i intend to pursue, so i really dont need too many friends. all these will be mere talk if i am idle now.
to attain my goal, i must make a point of training my body and mind. this is a highly competitive society in which everyone is eager to come out on top. that is not only a competition of physical strength and mental power, but a marathon of patience, faith, and perseverance. life is not all roses, but with what i am being equipped with by the top teachers in this elite school, i surely deserve a promising prospect.
2013年人教PEP版四下《Unit 6 At a farm》word版教案4
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版导学案5
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教案9
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教案2
22013年人教PEP版四下《Our School》word版教案2
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教案6
2013年人教PEP版四下《Unit 5 How much is it》(A let’s talk)word版说课稿
2013年人教PEP版四下《Unit 6 At a farm》word版教案
2013年人教PEP版四下《Unit 6 At a farm》word版教案3
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教学设计1
2013年人教PEP版四下《Unit 5 How much is it》第三课时说课稿
2013年人教PEP版五下《A field trip Part B Let’s learn》word版教案
2013年人教PEP版四下《Unit 5 How much is it》(A let’s talk)word版教案5
2013年人教PEP版四下《Unit 6 At a farm》word版教案6
2013年人教PEP版五下《A field trip A talk》word版教案2
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教案8
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教案7
2013年人教PEP版四下《Unit 6 At a farm》word版教案设计
2013年人教PEP版四下《Unit 5 How much is it》(B read and write)word版教案2
2013年人教PEP版五下《A field trip part B》word版教案3
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教案4
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》》word版教案3
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版导学案3
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教学设计
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教案5
2013年人教PEP版四下《Unit 6 At a farm B Let’s talk》word版教案5
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教案
2013年人教PEP版四下《Unit 5 How much is it》(B read and write)word版教案4
2013年人教PEP版五下《A field trip》word版教案1
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教案3
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