对于英语底子都不错的学生,一般不会犯很多的语法错误,词汇量也比较大,但是写作考的是语言的表达和运用能力,这对一向不练习写作的中国考生还是不小的考验。这一些学生的问题在以下两大方面:
首先就是审题的错误,这又分三种情况:首当其冲就是跑题,学生们最担心的就是万一考题中有单词不认识该怎么办,的确,有些学生词汇量少,是有可能不认识一些词的。如我在讲范文时,有一篇讲juvenile delinquents的,就有不少学生不认识这两个字。针对这种情况,可以将曾经出现过的考题分类发给学生,让他们先熟悉一下考试的topic。接着就是漏题的问题了,有些题目比较长,同学们很容易会漏掉题目中的某些重要信息,这时就要找一些比较长的题目,找出其中的关键词或词组,并且试着让他们用自己的语言来重写题目中的信息内容。最后就是偏题了,题目中会有多个问号,但是却选错了主要问号,这个情况最为普遍。这里不得不说提高阅读能力了,一般来讲,题目里分为背景信息介绍和写作指令的引出,这时要把握住写作指令所在的一句话,判断出题者的意图,根据他的思路展开文章。
语言也是同学们的大问题,在会拼会写的基础上就要求要写出好的词语和句子了。通常的错误又有以下几个:第一,比较复杂的单词容易拼错。高分班的学生要求比较高,如在讲表达上升或下降幅度大时可以用的词汇时,我通常会补充些较长的单词,如:substantially, drastically, dramatically等,但当他们写的时候,这些字经常拼错,很可惜。第二,词汇的运用比较单调,无法达到7分文章词汇丰富的要求。如在表达中文意思培养的时候,他们基本只会用cultivate, 其实对于不同的培养,可以用不一样的搭配:cultivate independence,develop a sense of responsibility,foster a sense of competition and cooperation,form the good habit of frugality,shape ones character。第三,句型表达错误较多。精品高分班的学生不满足于只写简单句,他们的文章里有不少复杂句,有些甚至是从句套从句,语法错误不说,句子本身就晦涩难懂,令人费解。所以在选择高分范文的时候就要注意,未必一定要给学生看那些8,9分的文章,这些文章的句型结构较复杂,学生看得懂所以很想学,但是真正写的时候却又错误百出。可以先强调句子的准确,在此基础上再试着写些多重从句。
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