想要有一个理想的雅思阅读分数,就需要考生做好打持久战的准备,因为雅思阅读考试对大家各个方面的要求都比较高。注意复习每一种题型的做题技巧和特点,切不可抱着侥幸心理而忽视了某种雅思阅读技巧的复习,以下即是提高雅思阅读分数的两点建议:
其一:点穴
正确认识和有效提高词汇量。
即便是土生土长的老外也会遇到生词,莫说很多仓促上阵的考鸭们。而且考试时间就是金钱,不可能一字一句毫无遗漏地读完。所以笔者提倡根据考试选材的常见类别进行相应的专题复习,加以一定的技巧,是可以在短期内有效提高单词的。比如剑4test3中的火山一文,除了学习文中的词汇,还可以把滑坡landslide,海啸tsunami等词加以衔接,达到举一反三的效果。若能结合国家地理或者探索的相关节目,效果会更好。建议抽取其中一两个段落进行精读,尤其熟悉短语和句型的表达,这样词汇必将更上一层楼。
同时要注意近义词的表达和积累。这在summary和是非题中都有体现。题目往往来个易容之术,殊不知真相就在眼前。比如下降一词,就至少有diminish,dwindle,plunge,plummet,等等,而词的用法和感情色彩有各自不同。前两者表示逐步下降,而后两者强调剧烈,突然的程度。
另一方面,对词性的把握要到位,这一点在summary中极为突出。考试中常考的无外乎动词,名词以及形容词。预先估计出所填词的词性和大意,往往能先发制人。比如剑五global warming的summary可以在不看文章的情况下灵活判断,第39题课根据常理进行合理推断出之有通过正确而有效的方法来应对全球变暖,纵观所有选项,只有right符合。
此法好比武学之中的点穴秘籍,搏击之时拿人要穴,一击中的,可起四两拨千斤之效。关键之时一词语能救人。务必持之以恒,方见成效。
其二:经脉
语法要疏通
语法无用论是坚决错误的!语法好比人体经络,词汇好比气血,即便表面血气旺盛,而经脉不通,隐藏的病症就会郁积的越厉害,发作之时如燎原之势必然一发不可收拾。没有语法的词汇就像是脱缰的野马,散落的珍珠,无法够成一个有力的整体,发挥不了原有的效力。
笔者也不提倡死背语法,而提倡活学活用。常用的语法如通过连接词判断词语乃至句子之间的联系,判断句子的主谓宾,分析从句这都是基本功。即使找到题目所蕴含的关键词切莫高兴的太早,一定要仔细分析句子结构。往往答案巧妙的隐藏在原文之中,却不是光看表面就找的出来的。
以上即是提高雅思阅读分数的相关介绍,希望考生不要浮躁踏实备考掌握雅思阅读技巧的同时,还要活学活用提高自己的词汇量。
以上就是提高雅思阅读分数的两点建议的详细内容,考生可针对文中介绍的方法进行有针对性的备考。最后,雅思预祝大家在雅思考试中取得好成绩!
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 2 Sam is going to ride horse》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 1 What time does school start》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Module 3 Point to the door》word导学案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 2 How much is it》word说课稿
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 2 How much is it》word教案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 2 There are twelve boys on the bike》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 1 We visited lots of places》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 1 This is his head》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 2 This bag is hers》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 2 How much milk do you want》word教案
[2013秋]外研版(一起)二上《Unit 2 Do they like apples》word教案
[2013秋]外研版(一起)二上《Unit 1 How do you go to school》word教案
[2013秋]外研版(一起)二上《Unit 1 Happy New Year!》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 1 How many》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 1 You can play football well》word教案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 2 What’s the elephant doing》word教案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 2 Can Sam play football》word教案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 1 There is a horse in this photo》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 1 How many do you want》word教案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 1 Go straight on》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 2 They can’t walk》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 1 I’m Sam》word教学设计
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 2 Nine girls》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 1 Happy birthday!》word说课稿
2013外研版(三起)五上《Unit 1 Are you feeling sad》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 1 Is it a monster》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 1 This is my mother》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 1 Happy birthday!》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 1 You should look, then cross the road》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 2 This bag is hers》word说课稿
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