雅思阅读的训练是需要考生们抓住重点才能提高备考效率的,那么雅思阅读训练的重点是什么,从什么地方着手进行训练比较好呢?下面雅思就为大家整理了两大雅思阅读训练重点的相关信息,大家可以看到这两点,词汇和文章是雅思阅读考试的两个最基本的组成部分,所以大家在备考训练的时候,一定要从这两个方面入手,这样就不至于漏掉任何一个部分。
雅思阅读训练的过程是提高雅思阅读成绩的一个重要的阶段,所以能够抓住雅思阅读训练的重点就可以更好的提高雅思阅读训练的效率。下面我们就一起来看一下雅思阅读训练的重点是什么,我们该从什么地方着手训练呢?
首先,雅思阅读题目很大程度是在考生的词汇掌握情况。其中包括同义近义词的转换、识别能力,以及对一词多义的掌握程度。所以大家在备考雅思阅读的时候,一定要注意词汇的掌握。
雅思阅读文章常常会有许多专业词汇,但专业词汇大多都是文章载体或作为定位词存在,绝不会以考点的形式存在,考的是都是一些常用的高频词汇。
一词多义也是雅思阅读对词汇的一个考点。比如在剑5 Johnsons Dictionary一文的题目中就出现过shade一词,除了表示荫凉处之外,它还有表示微小、细微的意思,原文正是取了shade的第二种也是考生不太知道的意思,在文章中和subtlety进行了替换。
同义近义转换,可能是词与词之间、短语和短语之间,也可能是句子与句子之间的。想要能更好地熟悉和把握这些词汇,重在日常积累。在线网络课堂雅思老师建议大家在做完练习之后,把文中特别是真题中的文章和题目中出现的同义近义转化进行对比分析,整理成文以便复习,一词多义也是同样的道理。长此以往,一定会对题目中的考点词相当熟悉和敏感,快速把题目信息和文章内容对应起来。
其次,雅思阅读的第二大考点是考查考生对文章、对问题的结构和内容的整体把握及应用能力。所以大家的雅思阅读训练的重点就是对文章的理解和把握。
从真题中我们可以发现,绝大多细节题是可以通过定位词直接定位的,但是也有部分题目定位词并不明显。遇到后面这种情况,建议考生应该立即改变解题策略,从文章结构上下功夫,通过文章内容的组织特点和题目意思进行定位。文章性质决定文章结构。雅思阅读文章的学术性虽然决定了它的深度,但另一方面也决定了相对固定的文章结构。因为学术是严谨的,在形式上它有一套严格的规范,如果能准确把握各类文章的布局思路和特点的话,必能举一反三,事半功倍。
以上就是两大雅思阅读训练重点:词汇+理解的详细内容,考生可针对文中介绍的方法进行有针对性的备考。最后,雅思预祝大家在雅思考试中取得好成绩!
2013外研版(三起)五上《Unit 2 They can’t walk》word教案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 2 Can Sam play football》word教案
[2012秋]外研版(一起)英语一年级上册全册教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 1 Happy birthday!》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 2 How much milk do you want》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Module 3 Point to the door》word导学案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 1 What are they doing》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 1 Happy birthday!》word说课稿
[2013秋]外研版(一起)二上《Unit 1 Happy New Year!》word教案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 1 We have a big family dinner》word说课稿
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 2 There are twelve boys on the bike》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 1 There are enough》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 1 When did you come back》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 2 It’s a black dog》word教案
[2013秋]外研版(一起)二上《Unit 1 How do you go to school》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 1 How many》word教案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 2 How much is it》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 2 This bag is hers》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 1 Are you feeling sad》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 1 This is his head》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 1 We visited lots of places》word教案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 1 She’s reading a book》word教案
[2013秋]外研版(三起)三上《Unit 2 Nine girls》word教案
[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 2 What’s the elephant doing》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 1 You should look, then cross the road》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 1 What time does school start》word教案
[2013秋]外研版(一起)二上《Unit 2 Do they like apples》word教案
2013外研版(一起)五上《Unit 1 It’s mine.》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 1 You can play football well》word教案
2013外研版(三起)五上《Unit 2 I can do it very well》word教案
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