Passage 1 文章标题 蝴蝶演变
文章大意
说的三个研究蝴蝶以及同类昆虫的演化
one is about the butterfly, the different pattern of the butterfly, be careful about the different people / s saying,
蝴蝶谷。一个科学家讲他认为蝴蝶身上色彩斑斓是警告标志,告诉别的动物我有毒,离我远点。但按道理说同一地区的蝴蝶图案应当是相同或相近的,但实际上蝴蝶谷的蝴蝶色彩斑斓,那些捕食动物只能分辨稍微有些接近的警告颜色。另一科学家认为蝴蝶的颜色根据canopy的高度变化,也就是按照光照的高度变化,但这个理论很快被推翻了,因为同一高度有不同图案的蝴蝶。最后又一科学家做了很多试验,表明蝴蝶爱在两个高度飞行。当然这不绝对,蝴蝶也偶尔在他喜欢的高度飞翔。
题目类型
T/F/NG
M
单选
参考答案
6个T/F/NG
1.蝴蝶的XX特性被别的INSECT COPYTURE
2.蝴蝶飞行高度由FOOD决定NOT GIVEN
3.蝴蝶颜色可以警告其他动物我有毒离我远点TRUE
4.以前的很多教授都没有蝴蝶数据记录TRUE原句XX教授不象以前很多教授他有详细的蝴蝶记录
5.XX教授一开始就不相信另一教授蝴蝶高度飞行解释TRUE原句如果他说的是对的我应该可以找出原因解释他的阐述过程和原因但没发现可见他的说法不对
6.FORGET应该是NOT GIVEN
5个HEADING MATCH
MATCHXX教授抓蝴蝶的方法倒数NO.2段大概是H
另一XX教授说蝴蝶飞行高度的解释理论的criticism在哪段倒数No.4
XX教授为什么选择此处研究蝴蝶厄瓜多尔某森林丰富的昆虫种类正数3或者4段
此蝴蝶种类多的很哪段说明倒数NO.3
FORGET
单选
蝴蝶飞行原句意思2种飞行高度有的大部分高飞但也小部分低分所以答案我选在高处飞那个NOT SURE 2 FORGET
蝴蝶飞行原句不象飞机JET降落那样飞行而是享受自己飞行的空间感受好像是D按它自己喜欢的方式高度飞行
小学英语情景对话(105):你通常吃完晚饭后看电视吗?
小学英语情景对话(119):看来我问错了问题
小学英语情景对话(111):睡觉的时间
小学英语情景对话(98):我喜欢苹果馅饼
小学英语情景对话(116):你叫什么名字?
二年级英语口语练习:你好吗?
[OMG美语]各种“屎”Yucky GUNK
小学英语情景对话(100):你要吃一些
二年级英语口语练习:嗨,麦克 !
小学英语情景对话(104):多少本书?
小学二年级日常对话口语练习材料3
小学英语情景对话(102):打电话2
小学二年级英语常用对话练习
二年级英语口语练习:见到你很高兴
小学英语情景对话(96):上午和下午
[OMG美语]看看我们的脸
小学英语情景对话(113):你们在做什么?
小学英语情景对话(89):我需要一些铅笔
小学英语情景对话(99):你最喜欢的动物是什么?
小学英语情景对话(103):这是什么?
小学英语情景对话(110):你在做什么?
小学英语情景对话(107):野鸭子
二年级英语口语练习:我很好。谢谢!
小学英语情景对话(94):你怎么去上学?
小学英语情景对话(90):不要告诉我,告诉公司
小学英语情景对话(93):我们飞了
小学英语情景对话(97):我吃些蔬菜
小学英语情景对话练习汇总
二年级英语口语练习:你叫什么名字
二年级英语口语练习:你是谁呀?
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