一、2009年第三季度文章及题型统计
下表列出了2009年第三季度雅思学术类阅读考试出现文章内容及题型,表中斜体字表示此文章为旧题,未标明的为新题;日期加下划线表示该日三篇文章均为新题,斜体日期表明该日三篇文章均为旧题。
2009年第三季度雅思学术类阅读文章及题型统计
2009年第三季度雅思学术类阅读题型分布
二、2009年第三季度阅读趋势总结
由第一部分的图表不难看出,雅思学术类阅读考试在经过从2008年的骤变到2009年上半年的稳中求变之后,在第三季度中延续了此种风格,具体趋势总结如下:
1、旧文章比例增加,文章题材多样
根据表一中列出文章主题,我们可以发现在第三季度各次雅思考试中旧文章所占比例由上一季度的1/3上升到了1/2,这与笔者在第二季度结束时的预测完全一致。出现两篇旧文章的日期为7月23日、8月8日、8月13日、9月5日和9月12日,比第二季度多出三次;而且8月29日的三篇文章均为旧文章。此外,三篇均为新文章的日期为9月17日。其中7月23日的计时的历史、7月25日的英国工业革命、8月29日的磁铁医疗,9月5日的儿童教育发展和9月26日的小冰期均为2007-2008年中重复出现两次或以上的文章,尤其是小冰期这篇文章在2009年2月7日刚刚考过,这对于英文基础薄弱且希望依赖机经的考生来说应该算是一个好消息。
在第二季度一共36篇文章中,除了题材涉及的范围依旧广泛以外,考察的重点还出现了轻微扎堆现象。7月4日和9月17日均考察了广告,7月11日、8月8日和8月13日考察了三次蚂蚁,发展史类型的文章则一共出现了7篇。
2、题型分布失调,考查重点偏移
根据图一中数据不难得出第三季度雅思阅读各题型分布规律,主流的五大题型在上一季度趋于均衡分布之后,在第三季度中凸显出了两种核心题型。从这一趋势也能看出考试命题者改变雅思阅读题型分布的方向。
第三季度中占主导地位的题型为配对题与填空题。其中段落信息配对题与普通配对题的比例为13:20,较第二季度的12:17有所降低,主要是因为段落标题题的比例有所增加,且段落标题题与段落信息配对题不会在同一篇文章出现;填空题包括了常见的大题型中的摘要题和全部小题型,其出现频率的增加更能体现出出题者决意要避免学生蒙题,重点考察学生阅读实力的目的。
牛津实用英语语法:323惊叹句及yes和no变为间接引语
牛津实用英语语法:306 被动态动词后的不定式结构
牛津实用英语语法:325 must和needn’t
牛津实用英语语法:280 误连分词
牛津实用英语语法:298 表示偏爱的另一些例句
牛津实用英语语法:345 位于某些名词之后的that从句
牛津实用英语语法:303 主动和被动时态对照表A 时态/
牛津实用英语语法:290虚拟语气形式
牛津实用英语语法:260 to
牛津实用英语语法:344 位于某些形容词/分词之后的that从句
牛津实用英语语法:289 建议
牛津实用英语语法:317 间接引语中的问句
牛津实用英语语法:339 such/so…that引导的结果从句
牛津实用英语语法:285 might表示请求
牛津实用英语语法:301 wish(that)+主语+would
牛津实用英语语法:291 虚拟现在时的用法
牛津实用英语语法:321间接命令的其他表示方法
牛津实用英语语法:333 as,when,while意为although(尽管)
牛津实用英语语法:302 被动语态形式
牛津实用英语语法:329 though/although和in spite of
牛津实用英语语法:334 不定式表示目的
牛津实用英语语法:309 过去时态有时保持不变
牛津实用英语语法:314 间接引语中的不定式和动名词结构
牛津实用英语语法:347 so和not可替代that从句
牛津实用英语语法:314 间接引语中的时间及地点表达法
牛津实用英语语法:283 can/could/may/might I/we?表示请求
牛津实用英语语法:299 wish,want和would like
牛津实用英语语法:292 as if/as though+ 虚拟过去时
牛津实用英语语法:293 it is time+ 虚拟过去时
牛津实用英语语法:335 用于go和come之后的目的不定式
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