经常有学生来询问:老师,剑桥系列书里的题做完了还有什么可以做的?我都会反问一个问题:你是只做完了,还是把题目都分析完了?得到的回答通常是前者。中国学生都很勤奋,喜欢搞题海战术,从大量的题目中提高自己做题的信心,但却不擅长分析总结。很多学生做完题对完答案就算把这篇文章结束了,很多时候并不十分清楚自己错在什么地方。我经常跟学生说,在复习的时候错的那些题永远要比对的那些题来得有价值。就如有名的短板理论,那些曾做错的题目就是我们的短板,如果没有及时分析原因,到真正考试的时候可能还会在同样的地方犯错。因此,我们把剑桥系列里的文章完成之后一定要对自己做错的题目进行分析,总结原因,这样有利于针对性的克服。
根据同学们的反馈,我把大家平时做错雅思阅读题的原因进行分类汇总,并给出一些解决的方法。
一、 定位错误
大部分的阅读题目都是细节题,主要考察我们一种细节查找的能力,说白了就是找,很多同学题目做不出来的主要原因都是找不到。而找不到一般有两个原因:
关键词没选对
关键词主要是用于定位,其选取十分重要,如没选好我们就很难找到该题。比如有道判断题In 1985, AI was at its lowest point. 不少同学打算拿AI或lowest去定位,但这篇文章的标题就叫The Return of Artificial Intelligence, AI是文章的主题词,到处都是,没办法定位到一个点上;此外,判断题有可能是错的,对于这道题最可能错的地方就是lowest,一旦此题是错的,用lowest是没法定位的。因此,我们尽量要选取特殊且不可替代的信息作为关键词来定位。
关键词的同义替换不认识或没注意
有些题目的关键词在原文中会进行同义替换。有时我们能够找对关键词,但其替换词可能不认识或没注意到。比如某道题中的关键词protect在原文中出现的替换词是conservation,如果不认识这个替换词,很可能就找不到该题。或者有时候是由于注意力不集中而没有注意到关键词的替换。比如剑4中有道题出现了1900这个年份,在原文中的同义替换是twentieth century。不少同学看到twentieth century一下子的反应是从2000年开始,没有意识到是1900年,这样此题也有可能错过。因此,平时单词的积累以及考试集中注意力非常重要。
二、 定位对题错
如果定位正确而题目仍然做错一般有以下原因:
单词
单词是困扰很多学生的一个问题,相当数量的同学题目做不出来都是由于词汇量不足。有次有个学生来询问一个单词的意思,我一看非常崩溃,是population。因此,考雅思之前的词汇积累非常必要,至少大学四级核心词汇得具备。
牛津实用英语语法:157 must与may/might的比较
牛津实用英语语法:150 need not与其他各种形式的区别
牛津实用英语语法:140 should的各种形式
牛津实用英语语法:114 be+不定式
牛津实用英语语法:148 need 的各种形式
牛津实用英语语法:142 ought/should与进行式连用
牛津实用英语语法:147 need not,must not和 must
牛津实用英语语法:161 dare
牛津实用英语语法:152 needn't+完成式
牛津实用英语语法:111 附加评论
牛津实用英语语法:110 附加疑问
牛津实用英语语法:119 have+宾语+过去分词
牛津实用英语语法:179过去式主要用法
牛津实用英语语法:112 对一个说法作补充
牛津实用英语语法:128 can用来表示许可
牛津实用英语语法:118 构成各种时态的形式及用法
牛津实用英语语法:137 can/am able,could/was able
牛津实用英语语法:109 对他人说话表示同意或不同意
牛津实用英语语法:164 现在进行时形式
牛津实用英语语法:153 needn't have(done)和did't have done
牛津实用英语语法:136 can和 be able的各种形式
牛津实用英语语法:144 must和have to的各种形式
牛津实用英语语法:158 have/had表示推断
牛津实用英语语法:175形式
牛津实用英语语法:146 need not和 must not用于现在时和将来时
牛津实用英语语法:125 do用做助动词
牛津实用英语语法:124 形式
牛津实用英语语法:143 ought/should与完成式连用
牛津实用英语语法:167 其他可能的用法
牛津实用英语语法:171 think, assume和expect
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