寻找关键词语的逻辑顺序如下:
问句主语中的名词 谓语动词 宾语部分的名词
上述三个关键词KEYWORDS可用作答案标示牌,在文章中找出答案的所在位置。特别是粗体字专有名词均可用作关键词。很多情况下,利用在问句中找到的关键词及短语与文中的词及短语相匹配即可得出答案,而无须细读。具体方法如下:
1 先在文中找到问句中的关键词及短语的相应位置。
2 仔细读这些关键词语所在的句子,很多情况下即可找到答案。
3 如果根据关键词语所在的句子无法确定答案,可再读上一个句及随后一句就基本上能找出其答案。
长句短读
长句短读:即指将一个长句子读成一个相对短的句子,以对长句子内容作一总结式归纳,找出其所陈述的要点。
这种能力的培养对IELTS阅读测试帮助极大,考生应在平时勤加练习。
在两种匹配题中,如果是给段落匹配标题,匹配前一定要了解每一段的主题含义。通常可查看每一段的第一句、第二句及最后一句,如仍然无法确定答案,就得通读全段。
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一年级英语下册Unit2 Small animals第三课时教案
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沪教版小学英语一年级下册教案unit1课时4
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit3 period1教案
一年级英语Module1 unit6 Mid-Autumn Festival教案
一年级英语上册教案Unit1 My classroom第一课时
一年级英语下册Unit2 Small animals教案2
上海牛津版一年级英语下册Unit9 Revision第一课时教案
上海牛津版一年级英语Unit2 Small animals第四课时教案
上海牛津版一年级英语下册教案Unit9 Revision(3)
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit3 period2教案
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牛津版一年级英语上册教案Unit4 My bag第一课时
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