所在位置: 查字典英语网 >留学英语 > 雅思英语 > 雅思英语听力 > 雅思听力瓶颈如何突破?关键是方向

雅思听力瓶颈如何突破?关键是方向

发布时间:2016-02-26  编辑:查字典英语网小编

  我是在07年5月参加的雅思考试,听力的考分为8.5,逊于大部分的雅思名师,好于大部分的雅思考生,所以我谈一谈个人对于突破听力瓶颈的感受。

  突破瓶颈,重要的是找出自身问题或是痼疾,然后进行根治。不然所有的工作都是治标不治本。

  我想举一个例子,是我的亲身体验,虽然不是雅思方面的,但道理是一样的。

  在大学期间,我曾经有一个目标,这个目标也是很多爱好英语的同学都会有的,就是不看字幕听懂原声电影。

  当时我最多能听懂电影的20%-30%, 水平和很多同学类似;我觉得听不懂是因为词汇量不够,想法和很多同学类似;于是就开始不断积累词汇,做法和很多同学类似;最后就发现自己还是只能听懂20%-30%, 结果也和很多同学类似。

  那时,我清晰地感觉到了瓶颈的存在。

  那么瓶颈突破了吗?

  故事总有美好的结局,突破了,当然。

  并且在突破瓶颈之后,我对原声电影的理解程度在短时间内就提高到了50%-60%。

  是怎么突破的?

  有人说是天赋。错!搞文学需要天赋,学语言不需要天赋。

  有人说是努力。不全对。努力是需要的,光靠努力是不够的。

  正确的答案是,方向。

  语言其实很平实,学习语言不需要天赋,但是需要一种心态,就是认真观察,细心体会,只有在这种不浮躁的心态下才能发现语言的方向,发现语言本来的样子。

  为什么把词汇量积累到了6000甚至10000,听力的提高却很有限?

  原因很简单,听力不是词汇的堆积,听力是词与词的相互作用所产生的语义和语境。如果把词与词割裂孤立开来,逐个去理解,必定造成语义的误解和语境流失。

  如美国校园喜剧, 俩中学生在restroom吸食大麻,被Dean发现,主任大喝:What are you trying to pull here?

  如果逐字理解就是:你们在这里拉什么?

  语义理解完全错误,在厕所还能拉什么?!

  如果抛开狭隘的字面含义,从语境和此种语境下的正常语义或者说应当有的语义入手,不难理解,主任想表达的意思其实是:你们在这里搞什么?

  再如英国喜剧, Spike初次约会,求助Will,帮忙挑选一件合适的衣服,第一件选择是上面画满血腥涂鸦的TEE,Will说:its cool, but might make it hard to strike a really romantic note.

  如果逐字理解:很酷,但可能无法敲打一个浪漫的便签条。

  这样理解,简直牛头不对马嘴。

  男生们,初次约会的时候,最需要的是浪漫的什么?我想只要脑子正常,答案不难找到,应该是浪漫氛围。

  所以这句话的正确含义就是:很酷,但可能无法制造一种浪漫的效果。

  注:note的一个解释为音符,strike a note为敲击出音符,引申为演奏出曲调,在以上语境中理解为制造氛围。

  所以我当时的总结就是:词与词的组合会发生化学反应, 而听力,更正确的说是听力理解,就是要去领会这种化学反应之后的整体含义,而不是反应之前的各个元素词汇。

  这就是我的breakthrough.

  提高听力,不仅仅是提高词汇的量,更重要的是掌握词汇的质。学习词汇,不仅仅是学习词典,更多的是要在各种语境和语义中领会词汇的灵活使用。

  即使是一个貌似陌生的词汇,也可以结合语境大胆的去进行推测。

  如两个很八卦的女人在谈话,其中一个神经兮兮的对另一个说:George has heard from her old flame recently.

  Flame是火焰,火焰不可能给人写信,所以火焰的含义肯定另有所指。

  既然八卦的是一个男人,而男人的心中什么时候会激情燃烧?答案很简单,恋爱的时候。女人八卦的话题,最喜欢的一个就是love, 合乎逻辑。

  所以这句话的正确含义就是:乔治的旧情人最近给他写信啦!

  最后还是让我们回到雅思,雅思考试的准备过程中虽然有很多的考试成分。但相信任何负责任的老师都会说明的一点就是,这些技巧是需要有语言能力作为基础的。

  对于听力这一项来说,语言能力指的就是上面所说的听力能力。

  所以无论现在的瓶颈是4分5分还是6分,想要达到的目标是7分8分甚至是9分。突破的关键就是要把握正确的听力理解方向。

  千万记住,方向走对了,再埋头苦干,苦干当中,要不停的抬头,看看方向是否正确。

  

查看全部
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
大家都在看

分类
  • 年级
  • 类别
  • 版本
  • 上下册
年级
不限
类别
英语教案
英语课件
英语试题
不限
版本
不限
上下册
上册
下册
不限