我们对语言信息的理解究竟是怎样进行的呢?Good Listeners是如何从他们所听到的信息中获取正确的意思呢?
Bottomup view:
自下而上模式注重细节特征,是一系列由低级到高级,即由字词解码而最终获取信息的过程;读音、语调、语气单词、短语、成语词法、句型、结构,这也就是传统外语听力教学所强调的语音、词汇、语法三要素。是影响听力理解的决定性因素, 假如这些基础知识不扎实,练习再强化,效果也不会明显。因此,听力练习必须从语言基础抓起.如:
1 语音语调
只有把握标准的读音,熟悉连读
Top-down view:
长期以来,人们都认为语音、语法、句子结构和词汇等是直接影响并决定听力理解力的主要语言因素。而实际上,影响听力理解力的因素远不限于这些。长期记忆的中的非语言信息,非凡是有关的文化背景知识在听者的听力理解中具有十分要害的作用.
在实际听力的过程中,听者必然首先利用语言知识来解决问题,假如听者语言基础薄弱,则很难对听到的信息做出正确的判定。在语言知识不能解决问题的情况下,听者只好动用相关背景知识,它可以补救语言知识的不足。
成功的听话者善于利用头脑中固有的知识和头脑以外的知识来理解他们听到和看到的东西。那种使用头脑中固有的知识,即非字面语言进行理解的方法,就是我们所说的听力理解中的Top-down方法。自上而下的模式突出整体结构的识别,强调长期记忆中存留的背景知识经验在理解中的作用,是一个猜测检验和证实的不断往复的过程。猜测是解码的方式,证实是解码的结果。听者已具备的背景知识就像一幅地图贮存在长期记忆中.听者把接受到的新信息与这幅地图进行比较,分析,看两者是否吻合,以便正确理解篇章的意义,做出相应的反应.具体说就是:
1 物质层面文化因素对听力理解力的影响
物质层面上的文化是一种较低层次的文化内涵,是文化结构的外层。它所涵盖的主要
我们日常生活中所看到的建筑物、日用品、服饰、食品、交通工具等客观存在物。
2制度层面文化因素对听力理解力的影响
不同文化背景的语言学习者,由于接受的文化教育不同,在交往过程中经常会存在信
和理解上的障碍。中西文化在各自的教育制度、政治制度、生活方式、生活习惯、节日、
习俗、交往中的称呼、问候、聊天以及对答等方面都有不同的模式,表达的方式也不同。
假如照搬母语文化然后对等套用到目的语文化表达中,肯定会影响正确的听力理解。此外,制度层面的文化因素还包括更身层次的目的语国家的传统文化在生活中的折射。
3精神层面文化因素对听力理解力的影响
精神层面的文化因素是文化的核心部分,主要包括一个民族的人生观、价值观、思维方式、审美情趣、民族特性等。中国和西方国家由于历史发展、现行社会制度和文化形成、发展过程等因素的作用,使得彼此间的文化在这一层面上存在着巨大的差异。
双向听力法就是把Bottomup view和Top-down view这两种信息加工模式相互联系,相互作用,并且同时加工从而在词法、句法、语篇、文化背景等不同层面上共同促进听力理解。
职称英语综合类阅读理解练习题一
职称英语综合类阅读理解练习题十七
职称英语综合类阅读理解练习题八
职称英语综合类阅读理解练习题二十一
职称英语综合类阅读理解练习题二十四
职称英语综合类阅读理解练习题20
2015年职称英语理工类B级阅读试题答案(2)
职称英语综合类阅读理解练习题三
职称英语综合类阅读理解练习题十五
职称英语解析
职称英语综合类阅读理解练习题十
职称英语综合类阅读理解练习题14
职称英语综合类学习资料阅读判断练习四
职称英语综合类阅读理解练习题五
职称英语综合类阅读理解练习题十二
职称英语综合类学习资料阅读判断练习五
职称英语精讲课程综合类C级概括大意与完成句子
2015年职称英语(理工类)教材阅读理解译文(4)
职称英语综合类学习资料阅读判断练习三
职称英语综合类阅读理解练习题23
职称英语考试综合类模拟试题及答案一
全国职称英语考试综合类AB级课堂笔记概括大意二
职称英语综合类阅读判断的练习题
职称英语综合类阅读理解练习题16
职称英语综合类阅读理解练习题9
全国职称英语考试综合类C级课堂笔记阅读判断第1讲
职称英语阅读理解的考核目标与例题解析二
职称英语阅读理解的考核目标与例题解析六
职称英语综合类阅读理解练习题十九
巴西最霸气
不限 |
英语教案 |
英语课件 |
英语试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |