在英语语法的学习中有很多的难点,虚拟语气也是一个难点。所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议,而不表示客观存在的事实。它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示。现归纳如下:纯假设,用虚拟,动词时态退一级:条件句,分主从,主句谓语前加would (should, could,might);表愿望,用虚拟,wish后面接宾语(从句):现在过去与将来,动词时态退一级:提建议,用虚拟,宾语(从句)动词用(should)do:俩建议,三要求,再加坚持与命令(suggest, advise, demand, require, request, Insist, order):It is time和would rather,后接丛句用虚拟:部分主语从句中, 谓语用虚拟结构 (It is necessary /important/natural/natural/strange/strange that……should do)。 下面举例说明:
A、If you came tomorrow, we would have the meeting. (条件句虚拟)
B、Without air, there would be no living things.(同上)
C、We wish we had arrived there two hours earlier.(表示愿望虚拟)
D、He demanded that we (should)start right away.(表示建议虚拟)
E、It is(high)time that we left (should leave)now.(特殊从句虚拟)
F、I would rather you gave me the book.(同上)
G、It is necessary that we should clean the room everyday,(主语从句虚拟)
H、He speaks English so fluently as if he were English. (特殊从句虚拟)
总之,语法是从语言实践中总结出来的规则,要边学边寻找规律,以提高学习效率。在学习中不能只记一些语法规则,要进行实践练习。通过练习,可以发现和纠正错误,而且有利于巩固所学知识。
幼小衔接误区:入学准备≠提前学习知识
幼儿心理:反问,问出一种习惯
2014北京幼升小 名校取消学区房年限
一张图告诉你:非京籍在北京上学有多难
“幼升小”审核 东城要求八成新生来自划片
专家谈我国学前教育改革发展的路向
彩和坊小学:用国学教育帮孩子们找到文化的根
家长怎样帮孩子实现精神的独立?
北京“幼升小”跨区招生不超10%
如何做好幼小衔接?专家称带孩子玩更效果
幼小衔接家长有哪些错误认识?
幼儿园大班VS学前 家长改怎么选?
暑假将近 莫让“零起点”成空谈
感受小学环境 带领幼升小孩子走进小学
小学就近入学 “拼房子”愈发猛烈
重点提示:小学报名不可忽视的准备工作
四成孩子幼小衔接不顺利 能力培养更主要
习惯培养:上小学的孩子午睡习惯要改掉
北京市教委:非京籍幼升小坚持“五证”审核
北京幼升小落户有年限 热门校要出示结婚证
如何让孩子快乐地适应小学生活
小学和幼儿园有哪些不同?
幼小衔接 您和孩子准备好了吗?
如何帮助孩子做好幼升小前的习惯养成
孩子"幼升小" 家长错误观念大盘点
史家胡同小学首次引入“传媒课”
家长少些包办孩子才会多些快乐
2014年石景山区幼升小可入学通知查询
美国女生高中毕业 为中国给一年级孩子上课
入学新政下校长们的六种状态
不限 |
英语教案 |
英语课件 |
英语试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |