背诵英语单词对于中国学生来说是一个大难关,那么中国学生都是如何被单词的呢?下面就总结下中国学生背单词的方法:
1.协同法。这是中国学生背英语单词使用最多的方法,也就是人们常说的“五到记忆法:眼里看到,心里想到,手里写到,嘴里念到,耳朵听到。通过眼、心、手、嘴、耳的多重强化来记忆单词。
2.阅读背词。有的教师认为,只要学员把一篇文章读熟,或者干脆背下来,文中的词汇也就算记住了。这种方法对提高英语水平很有帮助,但就背单词而言,难免有高射炮打蚊子之嫌,同样不适合大面积快速记忆英语词汇。
3.分类强化法。把意义上属于同一大类的单词划为一组进行记忆,比如认为“comet彗星、“planet行星、 “satellite卫星、“star恒星、“mars火星、“mercurial水星等都是“星,于是将其划为一组进行记忆。此种方法分类归纳看似科学,但实际上还是死记硬背实,而且不适于短期内快速记忆大量单词。主要用于记忆某一领域的专业词汇。
以上这三种记忆方法,从一定意义上说,都是机械记忆。古代为科举而读书的文人,只能摇头晃脑、死记硬背四书五经。而身处21世纪的我们,还在用这些老祖宗的方法背单词,实在是可悲啊!
用构词法背单词可能是大家采用较多的方法。这种方法比死记硬背要科学得多,效率也高得多,但是适用范围比较有限。
2016秋苏教译林版英语四年级上册Unit 5《Our new home》ppt课件
牛津苏教[2013春]三下《Unit 8 We’re twins》ppt课件6
2016秋苏教译林版英语四年级上册Unit 7《How much》(Period 3)ppt课件
2016秋苏教译林版英语四年级上册Unit 5《Our new home》(Period 3)ppt课件
2016秋苏教译林版英语四年级上册Unit 7《How much》ppt课件1
牛津苏教四上《Unit 6 Whose gloves》ppt课件之一
2016秋苏教译林版英语四年级上册Unit 4《I can play basketball》(Period 2)ppt课件
牛津苏教四上《Unit 7 It’s late》ppt课件包(含声音素材)之一
牛津苏教[2013春]三下《Unit 8 We’re twins》ppt课件8
牛津苏教[2013春]三下《Unit 8 We’re twins》ppt课件3
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牛津苏教[2013春]三下《Unit 8 We’re twins》ppt课件7
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2016秋苏教译林版英语四年级上册Unit 8《Dolls》(Fun time Checkout time)ppt课件1
2016秋苏教译林版英语四年级上册Unit 8《Dolls》(Period 1)ppt课件
2016秋苏教译林版英语四年级上册Unit 5《Our new home》(Period 2)ppt课件
2016秋苏教译林版英语四年级上册Unit 7《How much》(Fun time ^ Cartoon time)ppt课件
2016秋苏教译林版英语四年级上册Unit 4《I can play basketball》(Period 1)ppt课件
2016秋苏教译林版英语四年级上册Unit 6《At the snack bar》(Cartoon time ^ sound time)ppt课件
2016秋苏教译林版英语四年级上册Unit 6《At the snack bar》(period 2)ppt课件
牛津苏教[2013春]三下《Unit 8 We’re twins》ppt课件2
2016秋苏教译林版英语四年级上册Unit 8《Dolls》(Fun time^Cartoon time)ppt课件
2016秋苏教译林版英语四年级上册Unit 3《How many》(story time)ppt课件
2016秋苏教译林版英语四年级上册Unit 5《Our new home》(Fun time)ppt课件
牛津苏教四上《Unit 7 It’s late》ppt课件包(含声音素材)
牛津苏教[2013春]三下《Unit 8 We’re twins》ppt课件
2016秋苏教译林版英语四年级上册Unit 7《How much》(Revision)ppt课件
牛津苏教四上《Unit 7 It’s late》ppt课件
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2016秋苏教译林版英语四年级上册Unit 4《I can play basketball》(Period 2)ppt课件1
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