2012年高二英语教学工作总结
本学期我担任高二11、12两个理科班的英语科教学,根据学期初制定的教学计划,现已基本完成教学任务。这一学期来,本人更积极地去了解学生,学情,以便更好地“因材施教”。在日常教学中,认真备课、上课、经常听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。课后,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构。尊重和关注每一位学生的成长,教学相长,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对一学期教学工作的总结:
理科班男生多,而多数男生讨厌背单词,因此他们最大的难关就是单词关,词汇量少,严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点,我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累,要求单词每课过关,并且每课都进行单词听写,要求人人过关,不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。
对于每一模块的教材处理,在备课组内都会事先进行认真的讨论,并结合新课标的要求,进行取舍,真正做到了用教材,而不是单纯地教教材。每一堂课,我都是结合我们学生的实际情况,精心备课,认真上课,课后及时进行反思小结,不断提高自己的业务水平。
本学期我们选用英语周报作为教辅材料,真正做到了物尽其用。每周进行两次听力训练(周报 听力宝典),选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。平时,我会针对不同层次的学生,布置不同难度的作业,做到有的放矢。
此外,我还积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
一学期来,所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高,在学校组织的历次考试中,成绩进步明显。
总之,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则,一如既往,再接再励,继续做好培优扶中和辅差工作,把自己的教学工作做到扎实有效。
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