英语学科总结本学期我担任第六小学四年级(1)(2);第七小学四年级(1)(2)班,北关小学三(1)(2),四年级(1)(2),五年级,六年级的英语教学工作。此教材以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言任务,即:话题—功能—结构—任务,以体验,实践`参与交流与合作的学习方式,强调学生能用英语做事情,提倡“任务型”的教学思想,把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程。 >小学英语的教学大致有六个单元,2个复习单元,每个单元分A`B`C 三部分,教学时通常用拟人画呈现单词,绘画,A`B部分是教学的核心部分,每册书配有12组会话,73个单词,18个游戏,12个“TPR”活动,8个小制作,14首歌曲,10首歌谣,6个幽默小故事,和6个简单的中西方文化知识,英语是一门语言的学科,它象其它语言一样,贯穿于生活的方方面面,我教学大量倾注于激发学生学习语言的浓厚兴趣上,在平时的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。教材中,(1)Let`s talk , Let`s play 我的课堂教学多采用在游戏中表演生成,如:用头饰进行表演。(2)在听听做做中强化(词汇教学),我在教学中充分重视单词发音的示范性,将单词教学融在语言中进行,充分发挥(全部动作反应法,)节奏活动的优势,灵活选择教学参考资料补充游戏,(3)在唱唱演演中巩固,坚持在每节课中渗透,灵活服务于各个环节,唱演结合,培养艺术素质,这一部分让各班性格活泼,成绩优良的学生带动其他学生唱起来,跳起来。(4)在动手动脑中创新,多让学生上台表演,培养他们听懂指令并操作,(5)在趣味中发展。让学生通过口谈看图,结合所学英语句子,阅读和理解英文大胆发挥,
>总之,我在拿到新教材,就充分认识到作为教师首先要把自己的角色调整好,课堂上留给学生想象发挥的空间,放开的让学生去说,融入到学生当中,通过大量的辅助手段,使课堂上充满生机和活力。如适当适时做头饰,教具,改唱歌曲,分角色表演,甚至和学生一起玩游戏,带动大量的学生投入到教学活动中,。我始终坚持一步一个脚印,自我完善的同时,多吸取别人的好方法,并不断总结平时课堂的得与失,积累好的经验,使今后的课堂有更多更好的发挥空间,真正投入到课改的实践中。《英语学科总结》一文2014年湖北黄石中考英语作文范文:慰问老人
2014年北京中考英语作文题目:怎样过生日
2014年贵州中考英语作文范文:如如何持健康
2014年天津中考英语作文题目:感谢信
2014年贵州铜仁中考英语作文范文:如何做炒饭
2014年济宁中考英语作文题目:关于英语阅读
2014年陕西中考英语作文题目:生活中的不良现象
2014年贵州遵义中考英语作文题目:学做家务
2014年贵州毕节中考英语作文题目:保持健康
2014年贵州铜仁中考英语作文题目:如何炒饭
2014年湖北荆州中考英语作文范文:给父母的信
2014年湖北孝感中考英语作文范文:参观游记
2014年山东滨州中考英语作文范文:中学生的自我保护
2014年湖北荆州中考英语作文题目:寄宿学校生活
2014年山西中考英语作文范文:分享学习方法
2014年湖北黄石中考英语作文题目:慰问敬老院
2014年江苏宿迁中考英语作文范文:时间都去哪儿了
2014年湖南永州中考英语作文范文:美好城市建设
2014年贵州黔西南州中考英语作文题目:光盘行动
2014年湖北孝感中考英语作文题目:参观博物馆
2014年广东梅州中考英语作文范文:如何丰富校园生活
2014年广东梅州中考英语作文题目:征求建议
2014年广东中考英语作文范文:微博建言
2014年甘肃平凉中考英语作文范文:时间安排
2014年湖北随州中考英语作文题目:调整心态
2014年湖北鄂州中考英语作文题目:英语改革
2014年湖南长沙中考英语作文范文:父母孩子的沟通
2014年山东滨州中考英语作文题目:自我保护
2014年山西中考英语作文题目:学习方法分享
2014年天津中考英语作文范文:一封感谢信
不限 |
英语教案 |
英语课件 |
英语试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |