小学英语:如何克服“中式英语和“哑巴英语?
中国的英语教育培养的是“哑巴英语和“中式英语
学英语的很多人有个误解,认为只要托福、GRE考好了就行了。其实不是这么回事。当你的飞机降落在美国那块土地上的时候,你有没有机会在美国生存、发展下去,关键是要看你有没有能力去表达自己,和别人交流。如果你学的是“哑巴英语,到了美国你将暗无天日,这里主要是指你没有发展前途。而我们目前的大学英语的教育是有缺陷的。现存的各个大学的英语角,也是有问题的,虽然大家都很有热情,往往谈到半夜12点。但由于大家都是中国人,彼此能相互理解各自的“中式英语,你点头,我也点头。但一碰到一个 native american (地道的美国人)时,交流同样的东西,就听不懂对方在说什么了,对方也很难听懂你在説什么。其实我们学一种语言,最重要的就是利用这种语言来进行交流。
我们的英语教育就是把英语当作一个学问来做。从小到大我们都是把英语当作一门知识在学,到最后,还是不会说英语。为什么我们花了十几年、二十年的时间学了一大堆我们在实际生活中根本用不上的东西?我们究竟应该用什么方法能使我们在最短的时间内掌握英语的交流呢?
语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。其实,就语言本身的知识来说,我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语,只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。要想真正领悟对方的意思,必须与对方进行心与心的交流。作为一个中国学生,如果不了解美国人的思维结构和习惯,依然以自己中国式的思维习惯去推测美国人的思维,那么他学的英语就毫无价值。那么我们该怎么办呢?我建议要把我们学习的目标收缩,把追求大而广的英语知识转化为追求实际的英语交流技巧,掌握与美国人之间交流的关键性东西,就可以更好地理解美国人的思维,从而学好口语。
找到地道的美国人练习英语口语是绕不过的必经之路
要让地道英语浸入您的血液,让学的英语转化成与美国人的交流能力,与美国教师或英国教师进行英语口语练习是绕不过的必经之路。通过美国教师口语陪练,产生交流的需要,产生学习的动机和兴趣。只顾一味的自己埋头学,或是永远“苦海无边,或是学到的只是“哑巴英语和“中式英语。多和美国人,或在美国学习生活过的人士交流,对提高英语,尤其是口语帮助很大。否则,你费时、费力和费钱所学到的“屠龙之术,只是限于用于和同胞进行“中国式英语交流。很多中国人学习英语,所付出的冤枉代价和所走的冤枉路,你一定要去重复吗?
[动词的时态]将来进行时
[动词]短语动词
[动词的语态]主动形式表示被动意义
[动词的时态]一般过去时的用法
[动词的时态]时态与时间状语
[特殊词精讲]be interested doing/to do
[动词]助动词be的用法
[动词的时态] used to / be used to
[特殊词精讲]forget doing/to do
[分词]分词作定语
[独立主格]独立主格
[动词的时态]现在进行时
[动词不定式]动词不定式
[动词的时态]一般将来时
[形容词和副词]兼有两种形式的副词
[动词不定式]动词不定式的否定式
[分词]连词+分词(短语)
[分词]分词的时态
[动词不定式]动名词与不定式
[特殊词精讲]cease doing/to do
[句子的种类]祈使句结构
[动词不定式]省去to 的动词不定式
[动词不定式]不定式的特殊句型so as to
[分词]分词的语态
[动词的时态]用于现在完成时的句型
[动词的时态]用现在进行时表示将来
[特殊词精讲]stop doing/to do
[动词不定式]用作介词的to
[特殊词精讲]regret doing/to do
[动词的时态]用一般过去时代替过去完成时
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