(1)记单词,要“五到,眼嘴手脑齐开炮;读写背默各几遍,印象清晰记得牢。(“五到记忆法)
(2)记过单词莫靠边,几天之后再看看;似忘非忘又温习,反反复复印心间。(循环记忆法)
(3)单词多了别心烦,分片分组来攻占;五个一组先吃掉,几组连成一大片。(分组记忆法)
(4)结合词组句子记,有情有景有意义;重点段落须背诵,理解深刻有乐趣。(理解记忆法)
(5)要想单词不写错,语音一关还得过;读音规律掌握好,拼写自然少差错。(语音记忆法)
(6)分类归纳便于记,同类词汇放一起。(归纳记忆法)
(7)同义近义反义词,辨析对比来记忆,比较对照才开窍,印象深刻记得牢。(对比记忆法)
(8)单词长了容易忘,卡片纸条来帮忙;mathematics不好记,纸条贴到《数学》上。(卡片记忆法)
(9)构词法,要学习,前缀后缀有规律;转换常把词类变,合成本是二合一。(构词记忆法)
(10)课外读物有情趣,单词复现便于记;只要坚持常阅读,一举几得大有益。(阅读记忆法)
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[动词的时态] used to / be used to
[动词的时态]一般现在时表将来
[特殊词精讲]感官动词 + doing/to do
[特殊词精讲]be afraid doing/to do
[动词不定式]动名词与不定式
[动词的时态]be to和be going to
[独立主格]独立主格
[动词的时态]一般过去时的用法
[动词不定式]省去to 的动词不定式
[分词] 分词作插入语
[动词不定式]不定式作补语
[动词的时态]时态与时间状语
[特殊词精讲]begin(start) doing/to do
[分词]连词+分词(短语)
[特殊词精讲]be interested doing/to do
[动词不定式]动词不定式
[动词的语态]主动形式表示被动意义
[动词不定式]不定式作主语
[动词]助动词be的用法
[动词的语态]短语动词的被动语态
[动词]助动词have的用法
[形容词和副词]形容词与副词的比较级
[特殊词精讲]cease doing/to do
[动词的时态]用现在进行时表示将来
[动词不定式]用作介词的to
[分词]分词作定语
[动词的时态]用一般过去时代替过去完成时
[分词]分词的语态
[特殊词精讲]stop doing/to do
[分词]分词
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