2016届高考英语二轮复习微专题强化课件：4 完形填空 1 记叙文

　　强 化 训 练 易 错 防 范 忽视上下文语境 Even though it was only October, my students were already whispering about Christmas plans. With each passing day everyone became more __36__，waiting for the final school bell. Upon its __37__ everyone would run for their coats and go home, everyone except David. 36．A.anxious B．courageous C．serious D．cautious 37．A.warning B．ringing C．calling D．yelling 易错警示：忽视上下文语境。37题考生易误选C项，原因是忽视了上文中的bell，这里指铃声一响，除了大卫每个人都跑去拿外套回家。 答案：36.A　本题考查学生对文章的理解和对词义的辨析，anxious焦急的；急切的。 37．B　本题中its指的是school bell，所以只能和ring搭配。 核心考点 对应演练 走向高考 · 英语 第一部分 微专题强化练 四　完形填空 第一部分 1　记叙文 考 向 分 析 考 题 引 路 强 化 训 练 2 3 1 易 错 防 范 4 考 向 分 析 年份 2015课标全国Ⅰ 2017课标全国Ⅱ 2017课标全国Ⅱ 题材 人际关系 人物故事 人物故事 考查点 名词[7]，动词(短语)[6]，形容词[3]，副词[3]，连词[1] 名词[3]，动词(短语)[8]，形容词[2]，副词[5]，介词(短语)[2] 名词[5]，动词(短语)[10]，形容词[5] 总词数 261＋84 264＋94 235＋102 命题趋势 记叙文完形填空是主流体裁。它可分为记事和记人两种类型。有关记事性记叙文的完形填空，作者通常在文章的第一句或第一段中把事件及其发生的时间、地点、人物交代清楚，然后对这件事情的发生、发展、结果进行叙述。文章通过对事件的叙述，反映出作者的某种思想。这些记叙文有人物故事、历史故事等，通过阅读这些故事，读者能从中受到思想教育，与作者产生思想上的共鸣。考生解题时应理清故事发展的脉络，根据人物的语言、行为及心理活动等去了解作者的写作意图，对故事的发展和结局作出合理的想象和预测。 在记人的记叙文中，作者往往会在第一句或第一段将人物的身份等予以介绍，然后按照时间顺序来写，写作过程中可能会涉及倒叙、插叙等写作手法，考生应特别注意。 考 题 引 路 (2015·课标全国Ⅰ) My kids and I were heading into the supermarket over the weekend.On the way，we spotted a man holding a piece of paper that said，“__1__ my job.Family to Feed.” At this store，a __2__ like this is not normal.My 10­year­old noticed him and made a __3__ on how bad it must be to have to stand __4__ in the cold wind. In the store，I asked each of my kids to __5__ something they thought our “friend” there would __6__.They got apples，a sandwich and a bottle of juice.Then my 17­year­old suggested giving him a __7__.I thought about it.We were __8__ on cash ourselves，but...well，sometimes __9__ from our need instead of our abundance is __10__ what we need to do! All the kids __11__ something they could do away with for the week. When we handed him the bag of __12__，he lit up and thanked us with __13__ eyes.When I handed him the gift card，saying he could use it for __14__ his family might need，he burst into tears. This has been a wonderful __15__ for our family.For days the kids have been looking for others we can __16__！Things would have played out so __17__ if I had simply said，“No，we really don't have __18__ to give more.” Stepping out not only helped a brother in __19__，it also gave my kids the __20__ taste of helping others.It'll go a long way with them.

　　立意与点拨：本文是一篇记叙文。作者周末带孩子去超市，路上遇到了一位寻求支援的失业者，本不富有的作者决定鼓动孩子们去帮助他。这一经历不仅让被帮助的人十分感激，而且也让孩子们尝到了帮助他人的甜蜜滋味。其中7、12、18是词义复现题；2、3、9、10、16、19是语境理解题；4、8、11、13、15、17、20是背景常识题；1、5、6、14是逻辑推理题。

　　1．A.LostB．Changed C．Quit D．Finished 答案：A　句意为：在路上，我们注意到一名男子握着一张纸，纸上写道：“失业，需要养家。”根据Family to Feed.及下文可知，这个人是失业的状态。lose one's job意为“失业”，本句是I've lost my job.的省略表达。故选A项。

　　2．A condition B．place C．sight D．show 答案：C　句意为：在这家商店(门前)，像这样的场景并不常见。condition意为“状况”；place意为“地方”；sight意为“景象，场景；视力”；show意为“表演；展览”。根据空格后面的like this可知，该空是指上文描述的场景。故选C项。 3．A.suggestion B．comment C．decision D．call 答案：B　句意为：我10岁的孩子注意到他，并评论说站在外面的寒风里一定很糟糕。根据空格后面的how bad it must be to have to stand...可知，此处是孩子在表达自己对这一场景的看法，make a comment on...意为“对……作出评论”。故选B项。 4．A.outside B．proudly C．by D．angrily 答案：A　根据空格后面的in the cold wind知，这个人应该是站在外面。proudly意为“自豪地”；stand by意为“袖手旁观”；angrily意为“生气地”，均不符合语境。故选A项。 5．A.draw B．say C．arrange D．pick 答案：D　句意为：在商店里，我让我的每个孩子挑选一些他们认为我们的“朋友”可能会感激的东西。根据下文They got apples, a sandwich and a bottle of juice.可知，孩子们在商店里挑选了一些礼物，pick意为“挑选”，符合语境。故选D项。 6．A.order B．supply C．appreciate D．discover 答案：C　order意为“命令；订购”；supply意为“提供”；appreciate意为“感激；欣赏”；discover意为“发现”。分析句子结构可知，they thought our “friend” there would ________是定语从句，修饰something。作者期待孩子们挑选的礼物能帮到那名失业男子，让他心存感激，appreciate符合语境，故选C项。 7．A.dollar B．job C．hot meal D．gift card 答案：D　句意为：然后我17岁的孩子建议送给他一张礼品卡。根据下一段第二句中When I handed him the gift card...可知此处选gift card，为原词复现。故选D项。 8．A.easy B．low C．soft D．loose 答案：B　句意为：我们自己的现金也快用光了，但是……根据下一句可知作者一家的生活也不富有。be/get/run low on sth.为固定用法，意为“几乎用完了某物，缺乏某物”，符合句意。故选B项。 9．A.giving B．saving C．spending D．begging 答案：A　句意为：……有时候，我们需要做的恰恰是把我们不充足的东西给予他人，而非我们大量拥有的东西！本文主题是为他人提供帮助，故选A项，意为“给予”。 10．A.yet B．even C．still D．just 答案：D　句意见上一题解析。yet意为“还；但是”；even意为“甚至”；still意为“仍然，依然”；just意为“正好，恰好”。故选D项。 11．A.declared B．shared C．ignored D．expected 答案：A　句意为：孩子们都表明他们能够放弃一些这周(想买)的东西。虽不富有，但是为了帮助他人，孩子们愿意放弃自己原本想要的东西。declare意为“表明，声称”；share意为“分享”；ignore意为“忽视”；expect意为“期望，期盼”。故选A项。 12．A.toys B．medicine C．food D．clothes 答案：C　根据上文的apples, a sandwich and a bottle of

　　juice可知，此处说的是食物，故选C项。 13．A.sleepy B．watery C．curious D．sharp 答案：B　sleepy意为“困乏的；欲睡的”；watery意为“含水的；(眼睛)泪汪汪的”；curious意为“好奇的”；sharp意为“急剧的；锋利的”。根据语境可知，失业男子对于作者一家给予的帮助应该是非常感激的，所以道谢时眼含热泪，故选B项。 14．A.whoever B．whatever C．whichever D．whenever 答案：B　句意为：当我把礼品卡递给他，告诉他可以用它买任何他家人可能需要的东西时，他突然大哭起来。分析句子结构可知，________his family might need为介词for的宾语从句，从句中缺少指物的宾语，且没有限定范围，故选B项，whatever意为“无论什么”。

　　15．A.experience B．example C．message D．adventure 答案：A　句意为：对于我们一家来说，这是一次美妙的经历。experience意为“经历”；example意为“例子”；message意为“信息”；adventure意为“冒险”。根据句意可知选A项。 16．A.rely on B．respect C．learn from D．help 答案：D　句意为：数天以来，孩子们一直在寻找其他我们能够帮助的人！rely on意为“依靠”；respect意为“尊重”；learn from意为“向……学习”；help意为“帮助”。上文描述了孩子们帮助了那位失业者的经历，受这次经历的影响，他们想要继续帮助其他人，故选D项。 17．A.suddenly B．vividly C．differently D．perfectly 答案：C　句意为：如果我当时只是说：“不行，我们真的没有更多的钱给别人”，那么事情的结果就会大不相同。suddenly意为“突然”；vividly意为“生动地”；differently意为“不同地”；perfectly意为“完美地”。本句用了虚拟语气的表达，作者假设自己当初如果作出不一样的反应，事情的结果可能会很不一样。根据句意可知选C项。 18．A.time B．power C．patience D．money 答案：D　作者描述的经历是给失业者经济上的帮助，结合上文中We were low on cash ourselves...可知此处表示我们真的没有更多的钱给别人。故选D项。 19．A.fear B．love C．need D．memory 答案：C　句意为：迈出一步不仅帮助了一位需要帮助的兄弟，同时也让我的孩子们品尝到了帮助他人的甘甜。根据整篇语境可以推断出，此处指帮助那些有困难的人，in need意为“需要帮助的”，符合语境。故选C项。

　　20．A.strong B．sweet C．strange D．simple 答案：B　句意见上一题解析。strong意为“强壮的”；sweet意为“甜蜜的”；strange意为“奇怪的”；simple意为“简单的”。根据句意可以推断出选B项。 核心考点 对应演练