【人教课标版】高考英语一轮复习 精品语法（课件）：专题3 正反解读代词

　　12． [2010·四川卷] On my desk is a photo that my father took of ________ when I was a baby.

　　A．him

　　B．his

　　C．me

　　D．Mine

　　【解析】 C　

　　考查代词词义辨析。

　　作介词宾语用人称代词的宾格。

　　句意为：我的桌子上放着我小时候父亲给我拍的一张照片。 专题三 │ 实战演练 13．— We should save some food for _______ who arrives late.

　　—

　　There's no need.

　　__________ is here.

　　A．anyone; Everyone

　　B．everyone; Anyone

　　C．anyone; Anyone

　　D．everyone; Everyone

　　【解析】 A　考查代词辨析。

　　句意为：“我们应该留着些吃的给来晚的人。”

　　“没有必要。大家都到齐了。”

　　第一个空anyone(任何人)是先行词，后面跟who引导的定语从句；第二个空的everyone指“大家；每个人”，选A。

　　专题三 │ 实战演练 14．I agree with most of what you said, but I don't agree with _______________.

　　A．everything

　　B．anything

　　C．nothing

　　D．none

　　【解析】 A　

　　not…everything 部分否定，不是所有的都。 15．How can I help _____ if people don't read the instructions?

　　A．that

　　B．it

　　C．what

　　D．them

　　【解析】 B　考查代词。

　　句意为：如果人们不看说明，我有什么办法呢？

　　此处it用于谈论某种情况。 专题三 │ 实战演练 专题一 正反解读冠词 专题二 正反解读名词 专题三 正反解读代词 专题四 正反解读形容词、副词 专题五 正反解读介词 专题六 正反解读动词和动词短语 专题七 正反解读非谓语动词 专题八 正反解读情态动词和虚拟语气 专题九 正反解读动词的时态、语态 专题十 正反解读定语从句 专题十一 正反解读名词性从句 专题十二 正反解读状语从句 专题十三 正反解读特殊句式 专题十四 正反解读主谓一致与数词 【人教课标版】高考英语一轮复习精品课件 — 语法专题 语法专题

　　专题三 正反解读代词 专题三 │ 考点荟萃 考点荟萃

　　代词可以使语句简洁、干脆利落，因此也是高考的一个重要考点。代词多出现在单项填空、语法填空和阅读理解中。从近几年的高考题来看，代词的考点主要集中在不定代词以及it的用法上。

　　命题点：

　　(1)不同代词的语义功能和语法功能；

　　(2)不同代词之间的意义区别。

　　一、代词的基本用法

　　专题三 │ 正面解读 正面解读 类别

　　词义

　　例句

　　备注

　　人称 代词

　　主格：I/we/you/he /she/it/they 宾格：me/us/you /him/her it/them

　　①— Who is there？

　　—

　　It's me.

　　②—Does any of you know where Tom lives？

　　— Me.

　　①作表语习惯用宾格，在电话用语中常用宾格。②当人称代词孤立地用于不带谓语的句子时，一般使用宾格。

　　专题三 │ 正面解读 类别

　　词义

　　例句

　　备注

　　物 主 代 词

　　形容词性物主代词：my/our/her/his /their 名词性物主代词：mine/ours/yours/his/hers/theirs

　　This book is hers(＝her book). a friend of mine

　　形容词性物主代词作定语；名词性物主代词作主语、宾语、表语 专题三 │ 正面解读 类别

　　词义

　　例句

　　备注

　　反身

　　代词

　　一般用来作主语和宾语的同位语，表示强调；也可用作动词或介词的宾语；有时也可作表语。

　　I'm not myself today. help oneself (to sth.)，enjoy oneself， make oneself understood， by oneself，for oneself

　　专题三 │ 正面解读 类别

　　词义

　　例句

　　备注

　　指示

　　代词

　　①this，these 是近指；that，those是远指

　　②this可指代下文要讲的事；that 可指代上文提到过的事

　　③this, that有时还可用作副词表示程度，相当于so

　　①He got up late. That's why he was late.

　　②I can't jump that high.

　　专题三 │ 正面解读 类别

　　词义

　　例句

　　备注

　　相互

　　代词

　　each other用于两者或两者以上；one another 用于三者或三者以上 . How are you getting on with each other？

　　在现代英语中它们可通用 . 不定 代词

　　all/both；either/neither；none/no one；another/the other；some/any；one/someone；anybody；everything；nothing

　　二、代词辨析 1．some与any (1) some 一般用于肯定句中，但在表示请求并希望对方能给予肯定回答时， 可用于疑问句中； any一般用于否定、疑问句或条件句中，但当any强调“任何一……”时，用于肯定句中。something，somebody，someone的用法同some；anything，anybody，anyone的用法同any。如： — Would you like to give me some if you have any? — Yes, I'd love to. You can come and get them any day you like.

　　(2) some “某一”，修饰可数名词单数，暗含不知道，不便说明等。如：

　　There must be some job you can do.

　　专题三 │ 正面解读

　　2．none, nobody, no one与nothing

　　none既可指人又可指物，表示特指概念，其后可跟of所引导的一个范围，常回答how many和how much引导的疑问句；no one和nobody只能指人，表示泛指概念，常回答who引导的疑问句，且不可与of短语搭配，nothing只能指物，表示泛指概念，常回答what引导的疑问句。如： — Who is in the reading room？—

　　No one/ Nobody.

　　— How much petrol is left？—

　　None.

　　— What's in your hand？—

　　Nothing.

　　专题三 │ 正面解读 3． another与other

　　another指三者或三者以上当中的另一个；the other指两者当中的另一个，也可接名词复数，特指其他某些人或物；other意思是“其他的”，不能单独使用，后面必须接名词，表泛指；others可指其他的人或东西，相当于other＋名词复数；the others特指其他某些人或物，相当于the other＋名词复数。 专题三 │ 正面解读 4.

　　专题三 │ 正面解读 两者

　　三者(或以上)

　　例句

　　both或 either

　　all, any或every

　　①They were all very tired，but none of them would stop for a break.

　　②—Do you want tea or coffee？

　　—Either. I really don't mind.

　　③—When can I come for the book？ —Any day you like next week.

　　专题三 │ 正面解读 两者 三者(或以上)

　　例句 部分 否定 Not both ＝ Both … not

　　Not all ＝All…not

　　Not every＝every…not

　　①“Everything is not right” doesn‘t equal “Nothing is right”．

　　②Not all of them like English. Just some do.

　　全部 否定 Neither＝not … either

　　None＝ Not…any/a＝no…

　　①—Which of the two films would you like to see？

　　—I'm interested in neither.

　　②Not one of them were hurt. ＝None of them were hurt.

　　5.one/that/those/it

　　专题三 │ 正面解读 代词

　　功能

　　例句

　　one one：单数，ones：复数，泛指前面提及的人或物。one之前有形容词修饰时可以与不定冠词、定冠词、基数词、物主代词或名词所有格连用。

　　①A bridge built of stones is stronger than one built of wood.

　　②I don't like this green apple. Please give me a red one/the red one on the table.

　　③The girls in our class are more active than those in your class.

　　④The population of China is larger than that of America.

　　⑤Our rules are quite different from those of other organizations.

　　⑥I left my pen on the desk. But now it is gone.

　　That/those that、those＋后置定语，特指替代同类中的人或物(that一般不指人)。 不可数名词只能用that

　　it 代替前文出现的同一事物，即指同类同物

　　三、it的几大考点 1． it 用作形式主语的用法

　　当不定式、动名词、从句等用作主语时，为避免头重脚轻，通常在句首使用形式主语it，而把真正的主语放在句子末尾。it用作形式主语的三类特殊句式： (1) 用作动词look, seem, appear, happen, occur, follow等的主语(后接that从句或as if从句)。如：

　　It (so) happened that I had no money with me.

　　碰巧我没带钱。 专题三 │ 正面解读 (2) 当系表结构后接有if 或when引导的状语从句时，通常在系表结构前使用形式主语表示说话人对某情况的看法。如：

　　It was a great surprise to me when he did a thing like that. 他那样做使我很吃惊。 (3) 用于if it were not for…/ if it hadn't been for…(若不是因为)结构中。如：

　　If it hadn't been for the freezing wind they could have reached the injured man in time. 要不是有刺骨的寒风，他们就能及时赶到伤员身边了。 专题三 │ 正面解读 2． it 用作形式宾语的用法

　　当不定式、动名词、从句等用作宾语且其后跟有宾语补足语时，常在宾语补足语前使用形式宾语，而将真正的宾语移至句末。 it用作形式宾语的两类特殊句式： (1) 动词＋it＋if / when从句。

　　当enjoy, like, dislike, love, hate, prefer, appreciate等动词后需要接一个if或when引导的从句时，此时需要先在动词后接it作形式宾语。如：

　　I would appreciate it very much if you would help me with it. 如果你能帮助我做这事，我会十分感激。 专题三 │ 正面解读 (2) 动词＋介词＋it＋that从句。

　　能用于此句型的主要动词短语有depend on, rely on, count on, answer for, see to等。如：

　　I'll see to it that all these letters will be sent to the post office before twelve.

　　我将注意让所有的信件在12点以前送到邮局。 3． it 在强调句中的用法。如：

　　It was lack of money, not of efforts, that defeated their plan. 他们的计划受挫，原因是缺少钱而不是没有尽力。

　　Who was it that won the World Cup in 1982?

　　谁赢得了1982年的世界杯？

　　专题三 │ 正面解读 4． it 在习语中的用法。

　　包括it的习语很多，如：

　　make it 成功，能做到；约会，约定

　　take it easy 别着急，放心好了

　　believe it or not信不信由你

　　forget it 没关系；别在意；算了吧

　　That's it. (口语)完了；没有了(表示某个情况已经结束)；做得对。

　　When it comes to sth. ，…

　　当说到/提到/涉及……，…… 专题三 │ 正面解读 5． 与it 有关的几个时间状语从句。 （1）It ＋ is/has been ＋ 一段时间＋since­从句

　　e.g. It's ages since we last met.

　　自从我们上次见面到现在有很多年了。

　　（2） It＋was/will be ＋ 一段时间＋before ­从句(从句用一般过去时或一般现在时)

　　e.g. It was not long before he left Nanjing.

　　（3） It＋was＋时间点 ＋ when­从句(从句谓语用一般过去时)

　　e.g. It was eight o'clock when we arrived.

　　我们到达时是八点。

　　专题三 │ 正面解读 1． The information on the Internet gets around much more rapidly than ________ in the newspaper.

　　A．it

　　B．those

　　C．one

　　D．that

　　【误】 只注意information是不可数名词而选择A；误把information看作是复数概念而选择B；把information理解为是单数可数名词而误选C。

　　【正】 D　

　　句意为：因特网信息比报纸信息传播更迅速。it指代前面提到的事物，代替可数名词单数；that代替“the ＋ 可数名词单数或不可数名词”，表示特指；此处that等于“the ＋ information”，特指报纸上的信息。 专题三 │ 反面解读 反面解读 2． To save class time, our teacher has _____ students do half of the exercise in class and complete the other half for our homework.

　　A．us

　　B．we

　　C．our

　　D．ours

　　【误】 认为students是名词，应该用形容词修饰，而误选C；对词性把握不够而误选B、D。

　　【正】 A　根据our teacher可知说话人是学生，us与students是同位语。has是动词，后需要跟宾语，选A。 专题三 │ 反面解读 3． The protection of our environment is not __________ to be left to the environment. Everyone should be concerned.

　　A．nothing

　　B．anything

　　C．something

　　D．everything

　　【误】 受not的影响，容易误选anything，但anything与not连用多用来表示没有东西，与所给语境不符。

　　【正】 C　something在此处表示“某事、某物”，即环境保护的事情不能留给环境本身。 4． 【误】 I like if you help me do the work.

　　【正】 I like it if you help me do the work.

　　【解析】 like, hate, appreciate后加it才能跟从句。 专题三 │ 反面解读 5． 你没有必要惊慌。

　　【误】 It is no need for you to panic.

　　【正】 It is not necessary for you to panic.

　　【正】 There is no need for you to panic.

　　【解析】 要注意区分it作形式主语的句型和there be 引出的句型。it作形式主语时可以很容易地找到它所代替的真正的主语，而there be句型里是没有这个替代关系的。

　　专题三 │ 反面解读 1． —Do you want milk or coffee?

　　—_______.

　　I really don't mind.

　　A．None

　　B．Neither

　　C．Either

　　D．All

　　【解析】 C　此题考查代词none, neither, either, all 的用法。根据问句知道是两者之间进行选择，而且从答句中后一句的“我真的不介意”可知第二个人的意思是“两者中任何一个都可以”，所以用either。 专题三 │ 实战演练 实战演练 2． [2009·陕西卷] Jane was asked a lot of questions, but she didn't answer ______ of them.

　　A．other

　　B．any

　　C．none

　　D．some

　　【解析】

　　B　考查代词辨析。

　　所填词与not构成全部否定，四个选项中只有any与not构成not…any，等于none，表示全部否定，选B。 3． Will you see to ________ that my birds are well looked after while I am away?

　　A．them

　　B．yourself

　　C．it

　　D．me

　　【解析】 C　考查代词。所填词构成固定句型see to it that，意为“注意，务必，一定要做到”。选C。 专题三 │ 实战演练 4． [2010·福建卷] When you introduce me to Mr. Johnson，could you please say

　　__________

　　for me?

　　A．everything

　　B．anything

　　C．something

　　D．nothing

　　【解析】 C　考查代词。句意为：当你把我介绍给约翰逊先生时，能为我说说话吗？something 用在问句中是表示建议或请求，期望得到肯定回答。 5． [2010·重庆卷] He had

　　lost his temper and his health in the war and never found _______ of them again.

　　A．neither

　　B．either

　　C．each

　　D．all

　　【解析】 B　考查代词词义辨析。这里用never…either表示“两者都不”，相当于…and found neither of them again。

　　专题三 │ 实战演练 6． — How do you find your new classmates?

　　— Most of them are kind, but __________ is so good to me as Bruce.

　　A．none

　　B．no one

　　C．every

　　one

　　D．some one

　　【解析】 A　考查代词的用法。

　　根据but一词确定应该从A、B中挑选。有一定范围的用none，相当于none of my new classmates。no one不必有这种范围。 专题三 │ 实战演练 7． Make sure you've got the passports and tickets and

　　__________

　　before you leave.

　　A．something

　　B．anything

　　C．everything

　　D．nothing

　　【解析】 C　考查不定代词的用法。理解句意是关键。句意为：在你们离开前，确保你们已有了护照、票等一切东西。

　　everything所有，一切东西；

　　something某种东西；

　　anything任何东西；

　　nothing没有什么。 专题三 │ 实战演练 8． [2010·山东卷] Helping others is a habit, _____ you can learn even at an early age.

　　A．it

　　B．that

　　C．what

　　D．one

　　【解析】 D　句意为：帮助他人是一种习惯，一种你可以从小学习的习惯。one在此指a habit。

　　9． Isn't it amazing how the human body heals _____ after an injury?

　　A．himself

　　B．him

　　C．itself

　　D．it

　　【答案】 C 专题三 │ 实战演练 10．[2010·安徽卷] You are a team star！Working with

　　_____　

　　is really your cup of tea.

　　A．both

　　B．either

　　C．others

　　D．the other

　　【解析】 C　考查代词的用法。

　　sb.'s cup of tea 合乎某人的口味，使某人感兴趣的东西。others表示泛指“其他人”。 11．[2010·陕西卷] The cost of renting a house in central Xi'an is higher than _____ in any other area of the city.

　　A．that

　　B．this

　　C．it

　　D．one

　　【解析】 A　本题考查代词。

　　that 被用来替代 the cost of renting a house。

　　在英语中，that被用来替代同一类事物。