领会英语口语中的“INPUT”

我在上海英语听说特训中级班的第一节课上，经常会问学生们一个问题：“为什么你选择这门课程学习？大多数学生都会不约而同地回答到：“因为我的英语口语不好，所以我希望来这里学习，以便尽快提高自己的英语口语水平。然而，怎样的英语口语水平才算是高呢？一般来说，衡量一个人英语口语水平高低主要看以下几个方面：第一，语音、语调是否正确标准；第二，语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯；第三，口语表达是否流利顺畅；第四，内容是否充实，逻辑是否清楚。

这些是衡量英语会话能力的主要标准。针对以上标准，要想提高英语口语水平，我们要采取相应的训练方法，我把英语口语训练大致可分作两个阶段：第一阶段：INPUT（输入），第二阶段：OUTPUT（输出）。

大多数中国英语学习者在进行口语训练的时候，比较注重OUTPUT，也就是会大量地进行段落复述、观点描述、主题阐述、中英翻译等“说的训练。然而，他们却往往会在英语口语训练中忽视了进行正确而有效的INPUT的重要性。什么是英语口语训练中的INPUT呢？其实，传统的“默默无闻英语学习方法，实际上也就是一种“输入型的学习，例如：题海战术、阅读书报文章等。然而，要想切实提高英语口语水平，这种“输入型的学习是远远不够的。

英语口语训练的INPUT主要是：第一，进行英语听力理解能力训练；第二，进行英语口语语音语调模仿训练；第三，进行英语口语语汇句型的背诵练习。这三个步骤的训练目的是：提高对英语发音的辨析能力；训练正确的英语语音、语调；积累正确的口语语汇和句型格式；提高英语口语的流利程度；培养良好的英语语感。

当然，在英语口语训练中，我们可以选择很多种方法来进行这三种能力的训练。在本篇文章中，我主要向大家介绍一种“举一反三训练法，用一个学习载体训练这三种英语口语能力的具体操作方法。

第一，先进行30分钟的“精听训练（听力听写训练），训练英语听力理解能力。根据自己的英语水平，选择一篇配有标准英音或美音朗读的磁带或CD的文章来进行听力听写训练。这篇文章文体不限，字数控制在100-300字以内的，生单词最好不要超过10%。听力听写的步骤如下：一篇文章听3遍：第1遍，完整把全文听一遍，尽量了解文章的主要意思。接着再听第2遍，每一句话暂停10-20秒，尽量听写下这句话，在规定的时间内没有写完也要强令自己继续往下听。第3遍，再完整地把全文听一遍，检查补漏单词或词组。最后，再对照答案，将听力听写中的错误按照生词错误、语法错误、发音辨析不明而产生的错误进行归类，在下一步练习中，你就能有的放矢地进行训练。

大学专业英语一、二年级的学生通常采用这种方法进行英语听力训练。在全国英语专业四级考试中，这也是听力考查的重点题型之一。“逆向英语学习法的创始人钟道隆先生和著名的同声传译员朱彤女士，在英语学习上就曾大量的使用过这样的方法进行训练。

第二，再进行30分钟的“精读训练，进行英语口语语音语调模仿。做完30分钟的听力听写训练之后，请你认真总结听力听写中的错误之处，然后用这篇文章来进行30分钟的语音、语调模仿的“精读训练。正确地模仿是英语口语训练正确地输入的重要保证！模仿的原则：由慢速到快速；由夸张到自然；由一个单词一个单词读准，再到一个句子一个句子读顺！

练习模仿是件苦差事！毕竟语音训练就是要通过模仿正确的发音，来改变自己固守的发音习惯。这个过程是很痛苦的，往往一个音还没有纠正好，自己却已经练得口干舌燥，此时一定要坚持！用一句著名的英文谚语“Pain past is pleasure! (苦尽甘来！)来勉励自己，要踏踏实实地模仿每篇文章的语音、语调、连读、缩读、重音、节奏等。若能训练到和磁带上的录音老外相比，可以“以假乱真的时候，那么这篇文章，你就算是“读透了！

第三，英语口语语汇句型背诵的训练方法：最后进行30分钟的“精背训练。当你掌握了这篇文章的语音语调之后，请你认真总结一下这篇文章的重点句型、生词和难词。每个句型或生词都请你在字典或相关书籍中，收集3个左右的正确地道的口语例句，并进行背诵，达到句型、生词和难词在各种场景中，都能举一反三、轻松自如地说出来的境界。因为，在英语口语训练中，记在笔记本上的句子不是你的，背在脑子里的句子也不是你的，只有说出来的句子才是你的。这样，你就在这个步骤中，慢慢地从英语口语训练的INPUT开始走向OUTPUT。

以上就是我在这些年英语口语教学过程中总结出来的英语口语“举一反三INPUT的训练方法。最后送给大家一句话：Vision without action is daydream, action without vision is nightmare.（思而不行是白日梦，行而不思是恶梦。）希望大家结合自己的英语口语学习特点，选择适合自己的英语口语学习方法，踏踏实实地练习，早日说出一口漂亮地道的英语。