高三英语教学反思5

　　智慧从哪里来？

　　学习了《用智慧激活英语教学》这篇文章，我由衷地赞叹：凌蕙老师真是有方法，充满智慧，富有激情。可以说，人人都想成为凌蕙老师那样有智慧的人。教学充满智慧的确是我们每一位教师的职业追求。但是“智慧从哪里来?”。

　　一、爱岗敬业是智慧的动力源泉。

　　只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。只有爱岗敬业，教师才能激活自己，才能把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。在“爱岗敬业”这种精神支配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教学的过程的每一个环节,于细微处显精神，于小事上下工夫，在看似简单的工作中散发出智慧的灵光，创造教育的神奇，体验智慧的教育人生。所以，爱岗敬业既是智慧的动力源泉又是促进教师不断进取的动力源泉。

　　二、知识的积淀是智慧的基础。

　　没有丰富知识的长期积累，就不会有智慧灵感的随时迸发。智慧正是知识的厚积薄发。

　　首先，我们要有丰富的专业知识和文化素养。作为一名英语教师，我们要精通自己任教学科的知识和发方法。首先，我们应该了解主要英语国家的历史文化和风土人情；其次，要有扎实的英语语言学和英语教学法等方面的知识。第三，还要有广博的其他方面的知识。教师只有跳出学科看教育，懂得了教育才能有真正意义的教学，站位才会高，才能有长远广阔的视野，才能在教学中纵横驰骋，游刃有余，才能从多种角度开展教学，才能形成与众不同的理念并形成自己独具智慧的教学风格。

　　三、实践和反思是打开智慧宝库的钥匙。

　　实践引思考，反思成智慧。一个富有智慧的教师首先应该是经验丰富的教师，丰富的教学经验来自于长期的教学实践和不断的深刻反思。有句话说得好：反思成名师。正是因为在实践中不断反思教学过程，不断地总结教学规律，进而不断地改进教学方法，才形成了充满智慧而又高效的课堂教学风格。正如凌蕙老师所言：“很多东西都是源于自己 30 年教学经验的积累。可以说，很多东西不是听一听就能学会的，还需要大量的实践过程甚至是失败的经历，所以我们的学习活动更多的是思考。”因此实践和反思是打开智慧宝库的钥匙，只有深入实践才能摸索出适合自己的教学方式，只有不断反思才能明白为什么这样做，只有明白为什么才能产生自己的智慧，成功不可复制，唯智慧使人独具风格。

　　总之，我们教师要以敬业的精神感染学生，以知识的涵养打动学生，以灵活的思维启迪学生，以激情的互动调动学生，用了解促成理解，用思维促成行动。在此基础上才会由无限的激情和智慧的闪光，才会让每一节课富有激情和充满智慧。