1、在 be + 形容词 (如:glad, happy, pleased, anxious, willing, ready等词后保留 to.
1)-- Will you join us in a talk?
-- Yes, I’ll be glad to.
不定保留 to, 常见形容词;
愿意三高兴, 一个备着急。
2、在 love, like, mean, hope, advise, expect, want, persuade, refuse, wish, seem等动词后保留 to.
1)-- Would you like some bananas?
-- Yes, I’d love to.
动后保留to, 有爱莫拒绝;
愿喜似期希,想劝提建议。
3、在 have, need, ought, be able, be going, used等动词后保留 to.
1)I didn’t want to go there, but I had to.
2) We get on pretty well. Better than we used to.
情态常带 to,过去不得不;
需要是另类,应将能力住。
4、在 ask / tell / advise / persuade / wish / permit / allow + sb + to do sth结构中保留 to.
1)Don’t touch anything unless your teacher tells you to.
动后带 to作宾补,请叫建议和告诉;
但愿也留两允许, 勿忘一个要劝服。
英语学习 讲究方法 高效背诵
英语教学 浅谈小学英语阅读
归纳英语日期表达里的三方面规范
例谈英语单词教学法
牛津小学英语六年级说课稿 The National Day holiday
英语教师的小学英语说课稿
英语教学 一般将来时小精灵
小学英语字母教学的探索与实践
人教版小学四年级英语教学总目标
人教版四年级英语上册教学计划
小学英语教学计划
小学英语字母读音教学指导
学英语怎样才能“事半功倍”?
小学低年级英语课堂教学三步曲(转)
如何提高小学生的英语阅读能力
英语复习容易犯的错误及应对方法
英语专家陈琳谈英语学习方法
广州版小学英语六年级说课稿 Work with Language
一年级英语下册《Chapter9 We like dolls》教学设计
英语教学 现在进行时自述
小学英语《新标准》第二册教材分析
PEP小学英语课堂教学教学新方法3
广州版小学英语六年级说课稿 What Did You Do Yesterday
小学英语学习兴趣的培养
小学英语课堂教学设计之情景设计
广州版小学英语六年级说课稿 What’s the matter
二年级英语上册Unit4 《Ann’s Family》教学设计
Pep小学英语六年级下册第一单元说课稿
牛津小学英语教材3B Unit 8说课稿
小学英语教学 字母发音教学方法
| 不限 |
| 英语教案 |
| 英语课件 |
| 英语试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |