a crowd of their guests collected and laughter was heard all over there.
汉语原句的“节数”增加到“五节”。译成英语,仍应确定正确的“主干”,两个“学译”不谋而合,将“园中百花怒放”, 而不是“父母在园中设宴”作为“主干”来处理。读来,给人一种观比萨斜塔的感觉。相比之下,参考译文则给人一种美感,散发出浓郁的英语味。原因很简单,参考译文选对了英译之“主干” (my parents gave a banquet in the garden)。另外一个值得记取的经验是:汉语原句出现了一个句号,因此80%左右的学生译文,也亦步亦趋,硬性译成了一句,以上两句“学译”也不例外。复观参考译文,我们发现,被处理成两句,从容之中,更多了些干练!
福建省2016届高考英语二轮突破新题型训练:(泉州市晋江季延中学 王少娥)
福建省2016届高考英语二轮突破新题型训练:(泉州市石狮一中 邹 鋆)
福建省2016届高考英语二轮突破新题型训练:(泉州市永春三中 叶美珍)
2016届高三英语二轮随堂训练课件:专题1 单项填空 1.8名词性从句
(全国卷版)2016届高考英语二轮复习活页综合提升练:(十八)
2016届高三英语二轮随堂训练课件:专题6 书面表达 6.1
福建省2016届高考英语二轮突破新题型训练:(泉州市培元中学王仁杰)
2016届高三英语二轮随堂训练课件:专题3 阅读理解 3.1
2016届高三英语二轮随堂训练课件:专题6 书面表达 6.4
2016届高三英语二轮随堂训练课件:专题1 单项填空 1.7情态动词和虚拟语气
福建省2016届高考英语二轮突破新题型训练:(泉州市石狮教师进修学校 余信路)
2016届高三英语二轮随堂训练课件:专题4 阅读填句 4.3
福建省2016届高考英语二轮突破新题型训练:(泉州七中 苏超群)
2016届高三英语二轮随堂训练课件:专题1 单项填空 1.9定语从句
2016届高三英语二轮随堂训练课件:专题3 阅读理解 3.3
2016届高三英语二轮随堂训练课件:专题2 完形填空 2.3
福建省2016届高考英语二轮突破新题型训练:(泉州市永春一中 林雄凤)
福建省2016届高考英语二轮突破新题型训练:(泉州五中黄金丽)
(全国卷版)2016届高考英语二轮复习活页综合提升练:(三)
2016届高三英语二轮随堂训练课件:专题2 完形填空 2.4
2016届高三英语二轮随堂训练课件:专题6 书面表达 6.2
(全国卷版)2016届高考英语二轮复习活页综合提升练:(十九)
2016届高三英语二轮随堂训练课件:专题5 短文改错 5.2
2016届高三英语二轮随堂训练课件:专题1 单项填空 1.12情景交际
2016届高三英语二轮随堂训练课件:专题4 阅读填句 4.1
2016届高三英语二轮随堂训练课件:专题5 短文改错 5.1
(全国卷版)2016届高考英语二轮复习活页综合提升练:(四)
2016届高三英语二轮随堂训练课件:专题2 完形填空 2.1
(全国卷版)2016届高考英语二轮复习活页综合提升练:(一)
(全国卷版)2016届高考英语二轮复习活页综合提升练:(十三)
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